Page 18 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Учир шалтгаан болон хэрэглээний талаарх ойлголтыг харуулсан нэмэлт
explain / тайлбарлах мэдээлэл өгөх; математикт хариултыг танилцуулах, хэлэлцэхийг багтааж
болно
use/ хэрэглэх Ажиллуулах, хүчин төгөлдөр болгох
systematic / системтэй Зохион байгуулалттай, логик дараалалтай
appropriate / тохиромжтой Таарсан, агуулгад нийцсэн
connect/ холбох Холбоосыг бий болгох
consist/ нийцүүлэх Тогтмол тохиолддог; тохиролцсон, өөртэйгөө зөрчилдөхгүй байх
Investigate/ эрэл хайгуул Өгөгдөл, мэдээллийг төлөвлөх, цуглуулах, хөрвүүлэх, дүгнэлт гаргах
хийх
describe/ дүрслэх Шинж чанар, онцлог зүйлийн талаарх мэдээллийг өгөх

partial/ хэсэгчлэн Хагас дутуу, дуусгаагүй
simple familiar/ хялбар 1- 2 алхмыг хамарсан нөхцөлд эсвэл өмнөх ангийн агуулга орсон нөхцөлд
танил арга, техникээ сонгон хэрэгжүүлэхийг шаарддаг.

complex familiar нийлмэл, Өмнөх мэдлэгээ хэрэглэн хэд хэдэн алхмыг хамарсан нөхцөл байдалд
танил арга, техникээ сонгон хэрэгжүүлэхийг шаарддаг.
complex unfamiliar/ Хэд хэдэн алхмыг хамарсан, өмнөх туршлага багатай, шинэ нөхцөлд
нийлмэл танил бус арга, техникээ сонгож, хэрэгжүүлэхийг шаарддаг.

Assessment for learning (AfL) is an approach, integrated into teaching and
learning, which creates feedback for students and teachers in order to improve
аssessment for learning learning and guide their next steps. https://www.cambridgeinternational.org
(AfL)/ суралцахуйн төлөөх
үнэлгээ Суралцахуйн төлөөх үнэлгээ (AfL) нь суралцахуй, багшлахуйн үйл явцыг
нэгтгэсэн арга бөгөөд сурах чадварыг дээшлүүлэх болон дараагийн
алхмыг чиглүүлэх зорилгоор сурагч, багш нарт эргэх холбоо үүсгэдэг.

Diagnostic assessment refers to assessment that identifies what the
learner knows or is capable of, perhaps at the start of a new topic. The
focus is on identifying difficulties or misconceptions that the learner might
have so that the teacher can plan learning activities to address these.
diagnostic assessment/ https://www.cambridgeinternational.org
оношлох үнэлгээ
Оношлох үнэлгээ гэдэг нь тухайн сурагч шинэ сэдвийн эхэнд юу мэддэг,
юу чаддаг болохыг тодорхойлсон үнэлгээ юм. Багш сургалтын үйл
ажиллагааг төлөвлөхийн тулд сурагчдад тулгарч буй бэрхшээл, буруу
ойлголтыг тодорхойлоход гол анхаарлаа хандуулдаг.

Formative assessment has a similar meaning to AfL. Some writers in this
formative assessment / area see a distinction between AfL and formative assessment (e.g. Swaffield,
явцын үнэлгээ 2011), while some use the two terms synonymously (see Wiliam, 2018, for
further discussion) https://www.cambridgeinternational.org
Явцын үнэлгээ нь суралцахуйн төлөөх үнэлгээтэй ижил утгатай.
Summative assessment means the same as assessment of learning.
Summative assessment is used to sum up students’ learning at the end of a
period – for example, once a school term or a course has finished.
https://www.cambridgeinternational.org
summative assessment / үр
дүнгийн үнэлгээ Үр дүнгийн үнэлгээ гэдэг нь сургалтын үнэлгээтэй ижил утгатай.
Өөрөөр хэлбэл үр дүнгийн үнэлгээг тухайн сургалт явуулсан хугацааны
төгсгөлд сурагчдын сурч мэдсэн зүйлийг нэгтгэх зорилгоор ашигладаг.
Жишээлбэл, бүлэг сэдэв, улирлын эцэст, эсвэл хичээлийн жилийн эцэст
гэх мэт.

14