Page 14 - Дүрслэх урлаг

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

өмнө суралцагчийн мэдлэг, чадварын түвшинг тандах зорилготой үйл явц бол явцын үнэлгээ нь
суралцахуйг дэмжих, сайжруулах зорилгоор хичээл сургалтын явцад тогтмол хийх үнэлгээг
хэлдэг байна. Харин үр дүнгийн үнэлгээ нь тодорхой хугацаанд суралцагчийн олж авсан мэдлэг,
чадварын түвшинг хэмжихэд чиглэдэг байна. Оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээний ялгааг
түлхүүр асуултаар тодруулбал:

Үнэлгээний төрөл Түлхүүр асуулт
1. Оношлох үнэлгээ Сурагчид юу хэрэгтэй байна вэ?
2. Явцын үнэлгээ Сурагчид хэр сайн суралцаж байна вэ?

3. Үр дүнгийн үнэлгээ Сурагчид хэр сайн сурсан бэ? Ямар түвшинд хүрсэн бэ?

Үнэлгээг янз бүрийн хэлбэрээр зохион байгуулдаг. Оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээ хийх түгээмэл
хэлбэрүүдийн авч үзье.

Оношлох үнэлгээ Явцын үнэлгээ Үр дүнгийн үнэлгээ
Тест/ сорилго Ажиглалт Бүлэг сэдвийн шалгалт
Судалгаа Асуулт, хариулт Улирлын шалгалт
Ярилцлага Ярилцлага Стандартчилагдсан тест
Хэлэлцүүлэг Хэлэлцүүлэг Судалгааны ажил
Асуулт, хариулт Асуулга Төсөлт ажил
Рубрик
Өөрийн болон найз нөхдийн үнэлгээ

 Үнэлгээний арга зүй

Суралцахуйн үр дүн, сурагчдын эзэмших мэдлэг чадварыг үнэлэх арга зүйг бүдүүвчээр үзүүлье.
Зураг 4. Үнэлгээний арга зүй

Юуг үнэлэх Яаж үнэлэх Үнэлэх арга
хэлбэр

•Суралцахуйн үр •Үнэлгээний • Аман болон
дүнг шалгуур бичгийн, практик
(Гүйцэтгэлийн (Сонгох/ задгай
түвшин) даалгавар,
сурагчдын бүтээл)

 Оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээд үнэлгээний шалгуурыг хэрэглэх арга зүй
СҮД
Шалгуур
Дүрслэх урлагийн сургалтын хөтөлбөрийн агуулгын бүлгийг нэгж агуулга хэмээн үнэлгээний

нэгжийг тодорхойлсон. Иймээс бүлэг сэдвийн гараа, явц, үр дүнг тодорхойлох, үнэлэхдээ нэгжийн

үнэлгээний шалгуураар үнэлэх бүрэн боломжтой юм. Нэгж агуулгын суралцахуйн үр дүн, үнэлгээний
Оношлох үнэлгээ
шалгуурыг оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээнд хэрэглэх аргачлалыг зураг 5-аар харуулав.
Оролт

Явцын Явцын
үнэлгээ үнэлгээ

Үйл явц Ш1 Ш2 Ш3 Ш4

Явцын
үнэлгээ Явцын
үнэлгээ
10

СҮД Үр дүнгийн үнэлгээ
Гаралт