Page 18 - Биологи

Суралцахуйн үр
Хөтөлбөрийн
Нэгжийн суралцахуйн
үнэлгээний шалгуур
үр дүн
А2. Шинжлэх ухааны
Үр дүнгийн шалгуур 1:
Суралцахуйн үр дүн 1:
үг, хэллэг, нэр томьёо,
А. Хоол боловсруулах
нэгж
боловсруулах
Xүний
хоол
тогтмол,
Суралцахуйн үр
Хөтөлбөрийн
Нэгжийн суралцахуйн
тогтолцооны эрхтэн тус бүрийн
хэрхэн
гүйцэтгэх
үүрэгтэйгээ
бүтэц
хэмжигдэхүүн
дүнгийн шалгуур
дотоод бүтцийг гүйцэтгэх
үр дүн чаддаг болно.
зохилдсоныг тодорхойлж эрхтний дүнгийн шалгуур үнэлгээний шалгуур болон
томьёо,
олон
улсын
үүрэгтэй нь холбон тайлбарладаг
томьёолол
Үр дүнгийн шалгуур 2: А2. Шинжлэх ухааны
Үр дүнгийн шалгуур 1:
Суралцахуйн үр дүн 1:
Суралцахуйн үр дүн 2: Б. Хүнс тэжээлийн хүрэлцээ үг, хэллэг, нэр томьёо,
А. Хоол боловсруулах
нэгж
Xүний
боловсруулах
хоол
эрхтний
Аэроб амьсгалын үйл явцыг ойлгож, хангамж, хомсдолын тогтмол, Б5. Үзэгдэл, загвар,
тогтолцооны эрхтэн тус бүрийн
гүйцэтгэх
хэрхэн
болон
хэмжигдэхүүн
бүтэц
үйл явцын холбоо
үүрэгтэйгээ
дотоод бүтцийг гүйцэтгэх
туршилтаар батлан, үр дүнг танилцуулж
зохилдсоныг тодорхойлж чаддаг болно.
шалтгааныг илрүүлэн
ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ олон улсын томьёо,
хамаарлыг олж
үүрэгтэй нь холбон тайлбарладаг
чаддаг болно.
хэлэлцдэг томьёолол илрүүлэх
Үр дүнгийн шалгуур 2:
Суралцахуйн үр дүн 2:
Б. Хүнс тэжээлийн хүрэлцээ
1. Дунд давхрааны хана илүү булчинтай Үр дүнгийн шалгуур 3: Б5. Үзэгдэл, загвар,
Аэроб амьсгалын үйл явцыг ойлгож,
Суралцахуйн үр дүн 3:
хангамж, хомсдолын
үйл явцын холбоо
туршилтаар батлан, үр дүнг танилцуулж
шалтгааныг илрүүлэн
В1. Техник, багаж
2. Том хөндийтэй эсүүдийн В.Хүнсний бүтээгдэхүүнд хамаарлыг олж
найрлага,
чаддаг болно.цусны
Цусны
хэлэлцдэг
илрүүлэх
төхөөрөмж, бусад
үүргийг тодорхойлж, зүрхний мөчлөгт
агуулагдах шим бодисыг
үйл явцыг тайлбарлаж чаддаг болно.
3. Нэг эсийн зузаантай ханатай туршилтаар илрүүлдэг материалыг аюулгүй
сонгон хэрэглэх
Үр дүнгийн шалгуур 3:
Суралцахуйн үр дүн 3:
4. Зууван хэлбэртэй цусны эсүүдийн В.Хүнсний бүтээгдэхүүнд В1. Техник, багаж
найрлага,
Цусны
үүргийг тодорхойлж, зүрхний мөчлөгт
төхөөрөмж, бусад
5. Хавхлагатай тайлбарлаж чаддаг болно. агуулагдах шим бодисыг материалыг аюулгүй
Суралцахуйн үр дүн 4:
үйл явцыг
туршилтаар илрүүлдэг
Хүний биеийн дулааны болон глюкозын
сонгон хэрэглэх
А. 1, 2, 4 В. 2, 3, 4 С. 2, 4, 5 D. 3, 4, 5 В4. Ажиглалт,
зохицуулгын механизмыг тайлбарлаж
чаддаг болно. Суралцахуйн үр дүн 4: туршилтын үр дүнг

[1 оноо]
8. Цусны их эргэлтийн чиглэлийг зөв дараалалд оруулна уу. тооцоолох, тайлагнах,
үр дүнг үнэлэх, дүгнэх
Хүний биеийн дулааны болон глюкозын
В4. Ажиглалт,
А. Зүүн ховдол – аорт – их бие – хөндийн вен туршилтын үр дүнг
зохицуулгын механизмыг тайлбарлаж
чаддаг болно.
тооцоолох, тайлагнах,
В. Баруун тосгуур – уушгины артери – уушгины вен – зүүн тосгуур үр дүнг үнэлэх, дүгнэх
С. Аорт – их бие – доод хөндийн вен – уушгины артери
D. Зүүн тосгуур – зүүн ховдол – баруун тосгуур – баруун ховдол
9. Зүрхний гурван хавтаст хавхлагыг заана уу. [1 оноо]
Оношлох шалгалтын зөв хариу:
Оношлох шалгалтын зөв хариу:
1. В
1. В 2. D 2. D
3.
3. DD 4. A4. A
5.
5. CC 6. D 6. D
7. C 8. A 8. A
7. C
9. D
9. D
XI ангид “Биологийн молекулууд” үнэлгээний нэгжийн оношлох шалгалтыг жишээ болгон авлаа.
Оношлох шалгалтыг VIII-Х ангид эзэмшсэн өмнөх мэдлэг, чадварын эзэмшилтийг суралцахуйн үр дүн,
үр дүнгийн шалгуур, гүйцэтгэлийн хүрэх үр дүнг ашиглаж хийнэ.
Хүснэгт 6. XI ангийн “Биологийн молекулууд” нэгж хичээлийн оношлох үнэлгээний даалгаврын
блюпринт
СҮД-ийн шалгуур дахь
Үр дүнгийн үнэлгээний
Суралцахуйн үр дүн сурагчийн хүрсэн түвшин
шалгуур
I-II III-IV V-VI VII-VIII
Б. Шим ба шим бус
бодисуудын биологийн
8 анги, үнэлгээний нэгж 2, үүргийг илрүүлж, тэдгээрийн + + +
суралцахуйн үр дүн 1: дутагдлаас сэргийлэхийн ач
холбогдлыг дүгнэдэг
Хоол боловсруулах эрхтнүүдийн
үүрэг, шим болон шим бус бодисын В. Хоол тэжээлээр авсан
биологийн ач холбогдлыг жишээгээр шим бодисын мономер,
тайлбарлаж чаддаг болно. полимерийг ялган, задрах, + +
нийлэгжих үйл явцыг
загварчилдаг
9 анги, үнэлгээний нэгж 2,
суралцахуйн үр дүн 1:
В.Хүнсний бүтээгдэхүүнд
Хүний хоол боловсруулах эрхтний агуулагдах шим бодисыг +
бүтэц гүйцэтгэх үүрэгтэйгээ хэрхэн туршилтаар илрүүлдэг
зохилдсоныг тодорхойлж чаддаг
болно.
14