Page 15 - Нийгэм судлал

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Суралцахуйн ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ХҮРЭХ ТҮВШИН
үр дүнгийн
үнэлгээний
шалгуур I-II III-IV V-VI VII-VIII
УИХ, Засгийн Ялгахдаа: Ялгахдаа: Ялгахдаа: Ялгахдаа:
газар, шүүх  Ардчилсан  Монгол улсын  Монгол улсын  Монгол улсын үндсэн
байгууллагыг улсад үндсэн хуулинд үндсэн хуулинд хуулинд төрийн
хэрэгжүүлдэг төрийн эрх төрийн эрх төрийн эрх эрх мэдлийг хэрхэн
эрх мэдлийг мэдлийг мэдлийг хэрхэн хуваарилсан, эрх
мэдлээр нь зааглан хэрхэн зааглан хуваарилсан, мэдлийг төвлөрүүлэхгүй
ялгадаг. хуваарилдаг хуваарилсаныг эрх мэдлийг байхын ач холбогдол,
болохыг тайлбарладаг. төвлөрүүлэхгүй нэг болон хэсэг бүлэг
хэлдэг.  УИХ, Засгийн байхын ач хүний гарт эрх мэдэл
 УИХ, газар, шүүх холбогдлыг төвлөрөхийн сөрөг талыг
Засгийн байгууллагын тайлбарладаг. улс орнуудын жишээн
газар, хэрэгжүүлдэг  УИХ, Засгийн дээр тайлбарладаг.
шүүх гэж эрх мэдлийн газар, шүүх  УИХ, Засгийн газар,
тус тусдаа ялгааг байгууллагын шүүх байгууллагын
байгууллага бүдүүвчээр эрх мэдлийн эрх мэдлийн ялгааг
байдгийг л дүрслэн үзүүлж ялгааг бүдүүвчээр бүдүүвчээр дүрслэн
санадаг. өнгөц тайлбар дүрслэн үзүүлж, гол санааг нь
хийдэг. үзүүлж, тохирох дэлгэрүүлж оновчтой
тайлбарыг хэлдэг. тайлбар хэлдэг.

Жишээ-4.2 10-р ангийн “Улс төр”

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн үнэлгээний шалгуур

Сурагч өөрийн улсын жишээнд Ардчиллын суурь зарчим, үнэт зүйлсийг тодорхойлдог.
үндэслэн ардчиллын суурь
1 зарчим, үнэт зүйлсийг Судалгааны мэдээлэлд үндэслэн Монгол улсад ардчиллын үнэт
тодорхойлж, хэрэгжилтийг зүйлсийн хэрэгжилт ямар байгаад үнэлгээ, дүгнэлт өгдөг.
дүгнэж чаддаг болно.

Сурагч өөрийн улсын Төрийн эрх мэдэл хуваарилалт, түүний зарчмыг тайлбарладаг.
жишээнд үндэслэн төрийн Гүйцэтгэх засаглал (Засгийн газар)-ын үүрэг, үйл ажиллагаа нь
эрх мэдэл хуваарилах зарчим,
2 иргэдийн амьдралд хэрхэн нөлөөлдгийг тайбарладаг.
гүйцэтгэх засаглалын үүрэг,

үйл ажиллагааг тайлбарлаж Төрийн үйлчилгээ (Засгийн газрын үйл ажиллагаа)-ний талаар
чаддаг болно. өөрийн санал бодлоо илэрхийлдэг.

1.5 ЖИЛИЙН СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮНГ БОЛОВСРУУЛАХ

Анги тус бүрт бүх агуулгыг үзэж дууссаны дараагаар сурагч үнэлгээний зорилтын дагуу
мэдлэг, ойлголт, чадвар, хандлагын хувьд ямар үр дүнд хүрэхийг бүх агуулга, үнэлгээний нэгжийн
хүрээнд нэгтгэн боловсруулсан.
Суурь боловсролын 9-р анги, бүрэн дунд боловсролын 10-р ангийн жилийн суралцахуйн үр
дүнг жишээ болгон үзүүлэв. Энэ нь шалгуур боловсруулах ажлын тавдахь үе шат байсан юм.

11