Page 12 - Нийгэм судлал

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

– Applicable – Тухайн түвшинд сурагч эзэмшиж чадахуйц, сургалтын зорилготой тохирсон байх,
эзэмшсэн мэдлэг, чадвараа хэрэглэх арга замыг тусгах
– Realistic – Сурагч, хичээл, хөтөлбөр, боловсролын түвшинтэй хамааралтай байх, сурагч СҮД-д
тусгасан мэдлэг, чадварыг эзэмшсэн харуулах чадвартай байх
– Time-bound or can be completed in the time given – төлөвлөсөн хугацаанд бүрэн эзэмшиж
чадахуйц байх
– Transparent – Ил тод, сурагчид шууд ойлгогдохоор байх
– Transferable – Хөрвөдөг байх, сурагч мэдлэг чадвараа олон төрлийн контекст дээр хэрэглэх
боломжтой байх
Суралцахуйн үр дүнг боловсруулахдаа “ABCD” аргыг ашигласан.

A Сонсогч / Audience Хэн СҮД хэнд хандсан бэ?

Төрх байдал / Сурагчид юуг мэддэг, чаддаг болно гэж хүлээж байна вэ?
B Юу
Behaviour Идэвхтэй үйл үгээр илэрхийлнэ
C Нөхцөл / Condition Хэрхэн Ямар нөхцөлд байдал, хязгаарлалтад сургалтыг явуулах вэ?
Хэр Төрх байдлыг хэр зэрэг / хэр сайн / ямар түвшинд
D Degree
зэрэг гүйцэтгэсэн байх вэ?

Суурь боловсролын 9-р ангийн “Хувь хүн ба нийтийн удирдлага”, бүрэн дунд боловсролын 10-р
ангийн “Улс төр” бүлэг агуулгын СҮД-ийг жишээ болгон үзүүлэв. СҮД-ийг томьёолох нь хичээл
сургалтын үр дүнг үнэлэх шалгуурыг боловсруулах ажлын гуравдахь үе шат байсан юм.

Жишээ-3.1 9-р ангийн “Хувь хүн ба нийтийн удирдлага”

Нэгж /unit
№ Суралцахуйн зорилтын код, өгүүлбэр Суралцахуйн үр дүн
assessment/

9.5а. УИХ, Засгийн газар, шүүхийн
байгууллагын эрх хэмжээ, гүйцэтгэх Сурагч УИХ, Засгийн газар, шүүхийн
үүрэг, үйл ажиллагааны онцлог, уялдаа эрх хэмжээг танилцуулсаны үндсэн
холбоог судлах, эрх мэдэл хуваарилалт дээр үндэсний түвшинд шийдвэр яаж
гэж юу болохыг тодорхойлох гардаг, түүнд иргэд хэрхэн оролцож
9.5б. Хууль тогтоох, гүйцэтгэх Хувь хүн ба болохыг тайлбарлаж чаддаг болно.
засаглалын үйл ажиллагаанд иргэдийн
5 нийтийн
оролцох боломжуудыг судлах, оролцох удирдлага Сурагч эрх мэдлийг хэрэгжүүлж
шаардлагын үндэслэл дэвшүүлэх буй арга хэлбэр, иргэд төрийн үйл
9.5в. Улс төрийн дэглэмүүд дэх иргэний ажиллагаанд оролцох боломж гэсэн
үнэт зүйлс, итгэл үнэмшлийн ялгааг хоёр үзүүлэлтээр ардчилсан ба
харьцуулан судалж, ардчилалд иргэдийн ардчилсан бус улс төрийн дэглэмүүд
оролцоо ямар ач холбогдолтойг дэх иргэний үнэт зүйлсийн онцлог
тайлбарлах ялгааг тодорхойлж чаддаг болно.

8