Page 19 - Нийгэм судлал

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Хоёр. Суурь, бүрэн дунд боловсролын
нийгэм судлал хичээлийн үнэлгээний
шалгуурыг хэрэгжүүлэх арга зүйн

зөвлөмж

Энэхүү зөвлөмжийн хүрээнд жишээ болгон суурь боловсролын
9-р ангийн “Хувь хүн ба нийтийн удирдлага”, бүрэн дунд
боловсролын 10-р ангийн “Улс төр” бүлэг агуулгын хүрээнд
үнэлгээний шалгуурын дагуу үнэлгээг хэрхэн хийж болохыг
үзүүлэв. Бүтээлчээр, баяжуулан хэрэгжүүлэхийг зөвлөж байна.

Анги: IX
Сонгож авсан бүлэг агуулга: “Хувь хүн ба нийтийн удирдлага”
Үнэлгээний нэгж: “Хувь хүн ба нийтийн удирдлага”
Суралцахуйн зорилт (Хөтөлбөрийн агуулга):
9.5а. УИХ, Засгийн газар, шүүхийн байгууллагын эрх хэмжээ,
гүйцэтгэх үүрэг, үйл ажиллагааны онцлог, уялдаа холбоог
судлах, эрх мэдэл хуваарилалт гэж юу болохыг тодорхойлох
9.5б. Хууль тогтоох, гүйцэтгэх засаглалын үйл ажиллагаанд
иргэдийн оролцох боломжийг судлах, оролцох шаардлагын
үндэслэл дэвшүүлэх
9.5в. Улс төрийн дэглэмүүд дэх иргэний үнэт зүйлс, итгэл
үнэмшлийн ялгааг харьцуулан судалж, ардчилалд иргэдийн
оролцоо ямар ач холбогдолтойг тайлбарлах

Анги: X
Сонгож авсан бүлэг агуулга: “Улс төр
Үнэлгээний нэгж: “Улс төр”
Суралцахуйн зорилт (Хөтөлбөрийн агуулга):
10.12а. Ардчиллын тулгуур үнэт зүйлсийг Монгол улсын Үндсэн
хуулин дахь иргэний эрх, үүрэг, хариуцлагын тухай үзэл
баримтлалтай холбон тодорхойлох
10.12б. Монгол улсад ардчиллын тулгуур үнэт зүйлс хэрхэн
хэрэгжиж байгааг судалгааны эх сурвалж, баримт
жишээнд үндэслэн дүгнэлт хийх
10.12в. Эх сурвалжийг судлан, ардчиллын үнэт зүйлсийн
хэрэгжилтийн талаар дүгнэх
10.13а. Төрийн эрх мэдэл хуваарилах зарчмыг Монгол Улсын
Үндсэн хуульд тусгагдсан үзэл баримтлалтай холбон
тайлбарлах

15