Page 32 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

ХОЁРДУГААР БҮЛЭГ. II АНГИ
2.1. II АНГИЙН МАТЕМАТИКИЙН ХИЧЭЭЛЭЭР СУРАГЧИЙН ХҮРЭХ СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН

Хоёрдугаар ангийн сурагч мянга хүртэлх тоог уншиж, бичиж, жишиж, тоймлож, тоон шулуун дээр
цэгээр тэмдэглэх, нэмж, хасах, ижил нэмэгдэхүүний нийлбэрийг үржвэр хэлбэрээр бичих, цээжээр
болон бичгээр үржүүлж, хуваах, үлдэгдэлтэй хуваах, нийлбэр, ялгаврыг тоогоор үржүүлэх, үйлдлийн
гишүүдийн хамаарал, чанар хэрэглэн бодит амьдралын асуудлыг математикаар загварчлан
шийдвэрлэх, юмсыг нэг, хоёр шинжээр ангилах, өгөгдөл мэдээлэл цуглуулах, бүртгэх, зурган
диаграммаар илэрхийлэх, хоёр буюу нэг олонлогоос хос үүсгэх, тоо тоолол, геометр, хэмжигдэхүүнтэй
холбоотой асуудал шийдвэрлэх мэдлэг, чадвар эзэмшинэ.
2.2. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ
Үнэлгээний нэгж 1. Тоо тоолол ба асуудал шийдвэрлэх
Үнэлгээний нэгж 2. Хэмжигдэхүүн ба асуудал шийдвэрлэх
Үнэлгээний нэгж 3. Геометр ба асуудал шийдвэрлэх
Үнэлгээний нэгж 4. Өгөгдөлтэй ажиллах ба асуудал шийдвэрлэх

2.3. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ ТУС БҮРЭЭР СУРАГЧИЙН ХҮРЭХ СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН
Үнэлгээний
Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
нэгж
2.1а. Мянга хүртэлх тооны орны утгыг нэрлэх,
тоог унших, бичих, тоон шулуун дээр цэгээр
тэмдэглэх, жиших, эрэмбэлэх, 1. Сурагч мянга хүртэлх тоог
2.1б. Аравт зуутыг тэмдэглэсэн хуваарьтай уншиж, бичиж, жишиж, 10, 100-аар
нэмэгдүүлэн, хорогдуулан тоолох,
тоон шулуун дээр мянга хүртэлх тоог цэгээр тоймлож, тоон шулуун дээр цэгээр
тэмдэглэн аравт, зуутаар тоймлох тэмдэглэх, нэмж, хасах, математик
2.1в. Тууз, дүрсийг 2, 4 тэнцүү хувааж, хагас, бичвэрийг үнэн болгох тоо, тэмдэг
хагасын хагасыг тэмдэглэсэн тэмдэглэгээний бичих, тайлбарлах, үйлдлийн
1 1
( ; ) утгыг тайлбарлах чанарууд, гишүүдийн хамаарал
2 4 хэрэглэн асуудал шийдвэрлэх
2.1г. Мянга дотор тоог орны нэмэгдэхүүний чадвартай болно.
нийлбэрт задлаж болон задлахгүйгээр нэмэх,
хасах
2.1д. Ижил нэмэгдэхүүний нийлбэрийг үржвэр
хэлбэрээр бичих, юмсыг хуваарилах, багцлах, Тоо тоолол
үлдэгдэлтэй хуваах, хүрд хэрэглэн үржүүлэх, ба асуудал
хуваах шийдвэрлэх 2. Сурагч юмсыг тэнцүү хуваарилах,
2.1е. Нийлбэрийн утга нь 100 байх аравтууд, багцлан тоолох ижил нэмэгдэхүүний
1000 байх зуутуудыг бичих, тоог аравтаар нийлбэрийг үржвэр хэлбэрээр
тоймлон нэмэх, тавь хүртэлх тоог 2 дахин бичих, цээжээр болон бичгээр
ихэсгэх, багасгах үйлдлийг цээжээр гүйцэтгэх үржүүлэх, хуваах, үлдэгдэлтэй
2.1ж. Үйлдлийн дараалал тогтоон тоон хуваах, үйлдлийн гишүүдийн
илэрхийллийн утгыг олох, хоёр тоон чанар, хамаарал хэрэглэн хялбар
илэрхийллийн утгыг олж буюу олохгүйгээр аргаар үржүүлж, хуваах, зүй
жиших, байр солих, бүлэглэх, нийлбэр, тогтлыг олох, үргэлжлүүлэх, бодит
ялгаврыг тоогоор үржүүлэх чанарыг хэрэглэн асуудлыг математикаар загварчлах,
тооцоолол хийж шалгах шийдвэрлэх чадвартай болно.
2.1з. Үйлдлийн нэг гишүүнийг бусад гишүүнээр
илэрхийлэн утгыг олох, математик бичвэрийг
үнэн болгох тоо, тэмдэг бичих, тайлбарлах

30