Page 15 - Биеийн тамир

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Суралцахуйн зорилтоос үнэлгээний нэгжийг тодорхойлсон жишээ
Үнэлгээний нэгж: (unit assessment) САГСАН БӨМБӨГ

№ Суралцахуйн зорилтын код, өгүүлбэр Нэгж /unit assessment/
10.4а. Хуурмаг хөдөлгөөнийг зогсолт, алхалт, гүйлт, залалттай
хослуулан шилжилт, эргэлт хийж гүйцэтгэх
10.4б. Залалт ба дамжуулалтаас шулуун, хөөргөж, шаланд ойлгон
оновчтой дамжуулж, зогсолт хийн үсэрч шидэх, хоёр алхамтаас
1 шидэлтийг гүйцэтгэх Сагсан бөмбөг
10.4в. Чигээрээ ба чиглэлээ өөрчлөн гүйж буй довтлогчийг
хамгаалах, ашигтай байрлал эзэлсэн бөмбөггүй тоглогчийг хамгаалах,
2х2, 3х3-аар хувийн хамгаалалтыг гүйцэтгэх
10.4г. Сагсан бөмбөг тоглохдоо шүүгчийн дохио заалтыг хэрэгжүүлэх

Б. Суралцахуйн үр дүнг томьёолсон байдал
Суралцахуйн үр дүн: Тухайн хичээлийг амжилттай дуусгахад, хөтөлбөрийн зорилгыг биелүүлэхэд
шаардлагатай суралцахуйн амжилтыг тодорхойлох тусгай илэрхийлэл юм.
Сурагчийн суралцахуйн үр дүн нь тухайн хичээлийг судалж дууссаны дараа харуулж чаддаг болох
ёстой тусгай төрх байдал (behaviours)-ыг тодорхойлдог.
Сурагчийн суралцахуйн үр дүн нь тухайн хөтөлбөрөөр суралцаж дүүргэсний дараа сурагчийн хүлээсэн
мэдлэг, чадвар, үнэт зүйл хандлагад чиглэсэн байх ёстой.
Суралцахуйн үр дүнд:
- Өргөн хүрээний концепцийн мэдлэг, тусгай болон ерөнхий чадварыг тусгадаг.
- Хамгийн чухал мэдлэг, чадвар, хандлагыг тусгадаг.
- Суралцахуйн туршлагын үр дүнд анхаарал хандуулах боломжийг өгдөг.
- Суралцахуйн туршлагын хүссэн үр дүнг тусгахаас биш үйл явцыг авч үзэхгүй.
- Хөтөлбөрийг амжилттай дуусгахад олж авсан байх ёстой минимум гүйцэтгэлийг авч үздэг.

Нэгжийн суралцахуйн үр дүнг тодорхойлсон жишээ
Үнэлгээний нэгж (unit assessment) САГСАН БӨМБӨГ

№ Нэгж /unit assessment/ Суралцахуйн үр дүн
Сурагч сагсан бөмбөг тоглохдоо үндсэн техникүүдийг ашиглан,
2 Сагсан бөмбөг
шүүгчийн дохио заалтыг хэрэгжүүлнэ.
Суралцахуйн үр дүнг боловсруулахдаа ”ABCD” аргыг баримталсан болно. Энэхүү аргаар суралцахуйн
үр дүнг дараах шаардлагыг баримталж боловсруулсан. Үүнд,
А Сонсогч /Audience Хэн СҮД хэнд хандсан бэ?
Төрх байдал Сурагчид юуг мэддэг, чаддаг болно гэж хүлээж байна вэ?
B (Behaviour) буюу Юу Идэвхтэй үйл үгээр илэрхийлнэ.
гүйцэтгэл
C Нөхцөл (Condition) Хэрхэн Ямар нөхцөл байдал, хязгаарлалтад сургалтыг явуулах вэ?
Төрх байдлыг хэр зэрэг (хэр сайн) ямар түвшинд гүйцэтгэсэн
D Degree Хэр зэрэг
байх вэ?
Биеийн тамирын суралцахуйн үр дүнг томьёолохдоо хичээлээр эзэмших чадварт суурилж агуулгыг
багцалсан. Жишээ нь: Сурагч хурдтай шилжиж, янз бүрийн чиглэлээс ирсэн бөмбөгийг зөв хүлээн
авч оновчтой дамжуулалтыг гүйцэтгэдэг болно.

11