Page 16 - Дүрслэх урлаг, технологи
P. 16

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

            Багш  үнэлгээний  үр  дүнд  анализ  хийж,  тэд  чухам  аль  шалгуур  дээр  хангалтгүй  байгааг  илрүүлж,
            цаашид анхаарч арга зүй, төлөвлөлтдөө тусгаж ажиллах хэрэгтэй.
            Бага  насны  хүүхэд    өөрөө  сонгосон  зүйлдээ  илүү  их  анхаарал  хандуулдаг.  Тэдэнд    хийж  чадна
            эсвэл  хийхийг  хүсэх  бодол  төрөхүйцээр  даалгаврыг  сонголттой  өгөх  нь  илүү  тохиромжтой.  Янз
            бүрийн  түвшний  чадвартай  сурагчдад  зориулж  багш  сургалтандаа  ялгаатай  түвшний  даалгавар
            боловсруулан  ашигласнаар  тэдэнд  тодорхой  хэмжээгээр  мэдлэг,  чадвараа  ахиулан  хөгжүүлэх
            боломж  олгоно.  Ялгаатай  түвшний  даалгавар  нь  сурагчдад  тодорхой  хэмжээгээр  “амжилт”  гаргаж
            буйг  нь  мэдрүүлэн,  цаашид  өөрийн  мэдлэг,  чадвартаа  бага  ч  гэсэн  хэмжээгээр  ахиц  гаргаж
            өөрийгөө  хөгжүүлэх  идэвх  сонирхол  төрүүлэх  юм.  Ялгаатай  түвшний  даалгаврыг  ээлжит  хичээлд
            хэрэглэж болно.
               Суралцахуйн  үр  дүнгийн  шалгуурын  гүйцэтгэлийн  түвшингээр  ялгаатай  түвшний  даалгавар
               боловсруулж сурагчдын сурлагын ахиц амжилтыг үнэлж болно.
            Ялгаатай даалгаврууд агуулга, бүтцийн хувьд ялгаатай байж болно. Багшийн боловсруулсан ялгаатай
            түвшний  даалгавраас  суралцагч  өөрөө  сонгоно.  Сонгосон  түвшний  даалгавраа  биелүүлж  чадсан
            тохиолдолд  суралцагч  өөрийгөө  сорьж,  дараагийн  ахисан  түвшний  даалгаврыг  сонгон  гүйцэтгэж
            явцын үнэлгээгээ ахиулах боломжтой.
            Суралцахуйн  үр  дүнгийн  шалгуурын  гүйцэтгэлийн  түвшингээр  ялгаатай  түвшний  даалгавар
            боловсруулах  аргачлалыг жишээгээр авч үзье.
            Жишээ 3.

            Хүснэгт 8. Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшин (2 дугаар анги)

               Суралцахуйн үр дүнгийн                           Гүйцэтгэлийн түвшин
                       шалгуур
                                                    I                    II                   III
             ДУТ2.1 ҮД1 Ш1.Үндсэн болон  Үндсэн болон үүсмэл  Үндсэн         өнгийг  Сэдвийн      хүрээнд
             үүсмэл  өнгийг  ялган  таних,  өнгийг  ялган  таньж  хооронд     хольж  үндсэн         болон
             үндсэн  өнгөөс  үүсэл  өнгө  нэрлэдэг.             үүсмэл өнгө үүсгэдэг. үүсмэл  өнгөөр  зурж
             үүсгэн зурж дүрсэлдэг.                                                  дүрсэлдэг.
            I түвшний даалгавар: Үндсэн болон үүсмэл өнгийг ялган нэрлээрэй.












                        Үндсэн өнгө ...........................................  Үүсмэл өнгө .................................................

            II түвшний даалгавар: Үндсэн өнгөнөөс үүсмэл өнгө гаргах туршилт хийж ажлын хуудаст тэмдэглээрэй.
            Хэрэглэгдэхүүн: Усан будаг болон гуашь, нэг удаа хэрэглэх аяга.















                       Үүсмэл ягаан өнгө            Үүсмэл ногоон өнгө         Үүсмэл улбар шар өнгө


             12
   11   12   13   14   15   16   17   18   19   20   21