Page 19 - Дүрслэх урлаг, технологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Дүр, юмсын Дүр, юмсын
Сэдвийн дагуу юмсын загварын бүрдэл Дүр, юмсын загварын Дүр, юмсын
загварын бүрдэл
загварын
загварын бүрдэл хэсгийг хэсгүүдийн хэсэг хэлбэрийн бүрдэл хэсгийн бүрдэл хэсгийн
баримлаар бүтээсэн хэлбэрийг маш хувьд багахан хэлбэрийг бүрэн хэлбэршүүлж
байдал сайн илэрхийлсэн алдаа гарсан бол илэрхийлж чадаагүй бол
бол чадаагүй бол
Сэдвийн дагуу
дүрүүдийг
Баримлаар хийсэн Сэдвийн дагуу Сэдвийн дагуу бүтээхдээ Сэдвийн дагуу
бүрдэл хэсгийг холбох дүрүүдийг маш дүрүүдийг дүрийн дүрүүдийг
аргаар загварыг сайн бүтээсэн бол бүтээхдээ багахан илэрхийлийг бүтээж
бүтээсэн байдал алдаа гарсан бол чадаагүй бол
гаргаж чадаагүй
бол
Дүр, юмсын Дүр, юмсын
Дүр, юмсын Дүр, юмсын
Юмсын загварыг загварыг сэдвийн загварыг загварыг загвар,
зохиомжлон байрлуулж дагуу маш сайн сэдвийн дагуу сэдвийн дагуу үйл явдал
үйл явдал илэрхийлсэн зохиомжлон зохиомжлон зохиомжил өрж илэрхийлсэн
баримал бүтээсэн байдал байршуулахдаа баримал хийж
байршуулсан бол чадаагүй бол
алдаа гарсан бол чадаагүй бол

Багшийн зөвлөмж: Сурагчдын агуулгаар эзэмших мэдлэг, чадвараас гадна бүтээлч
эрэлхийллийн арга барил (чадвар)-ыг орхигдуулахгүйгээр хөгжүүлэхэд хичээлийн төлөвлөлт,
үнэлгээний арга, аргачлал ихээхэн ач холбогдолтой. Бүтээлч эрэлхийллийн арга барилын
үе шатыг хичээлийн арга зүйд тусгаж хэрэгжүүлэх замаар бүтээлчээр эрэлхийлэх чадварыг
дэмжих шаардлагатай. (БЭАБ болон үнэлгээний шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшний хамаарлыг
зураг 2-аас хараарай.)

15