Page 12 - Дүрслэх урлаг, технологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

1-5 ангийн үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүнгийн шалгуурын тоон үзүүлэлтийг хүснэгтээр харуулав.

Хүснэгт 5. I-V ангийн үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүнгийн шалгуурын тоо

Агуулгын бүлэг/ай Үнэлгээний нэгж I анги II анги III анги IV анги V анги
Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур (тоо)
Дүрслэх урлаг Дүрслэх урлагийн хэл 6 4 4 3 3
Урлан бүтээхүй 2 2 2 3 4
Соёлын үнэт зүйл - 2 2 2 5
Технологи 2 ба 3 хэмжээст бүтээл 5 8 8 7 5
Ажил мэргэжил, амьдрах - - - 2 3
ухаан
Нийт 13 16 16 17 20

 Суралцахуйн үр дүнг үнэлэх арга зүй

 Сургалтын хөтөлбөрийн агуулга, арга зүй, үнэлгээ
Дүрслэх урлаг, технологийн сургалтын хөтөлбөрийн агуулга, арга зүй, үнэлгээний холбоо хамаарлыг
Сургалтын
Суралцахуйн үр
Суралцахуйн үр
хөтөлбөрийн
Үнэлгээний нэгж
дараах матриц (зураг 3)-аар харуулав. дүн дүнгийн шалгуур
агуулга (СЗ)

Зураг 3. Дүрслэх урлаг, технологийн хичээлийн агуулга, арга зүй, үнэлгээний матриц

АЙ/ БҮЛЭГ СЭДЭВ

Дүрслэх урлаг
Дүрслэх урлагийн
хэл

Технологи
Урлан бүтээх

I
II
III
IV
Соёлын үнэт зүйл түвшин түвшин түвшин түвшин

ҮНЭЛГЭЭ
Мэдрэх, хүлээн авах ҮНЭЛГЭЭ
/Гүйцэтгэлийн түвшин/
(Ажиглах, эргэцүүлэн бодох) /Гүйцэтгэлийн түвшин/

Бүтээх, гүйцэтгэх
(Илэрхийлэх)
Ойлгох/ үнэлэх

Бүтээлч эрэлхийллийн арга барил
БҮТЭЭЛЧ ЭРЭЛХИЙЛЛИЙН АРГА
БАРИЛ

Дүрслэх урлаг, технологийн хичээлээр сурагчид “Бүтээлч эрэлхийллийн арга барил”-ыг эзэмших ёстой.

Энэ арга барилыг сурагчид 1) Мэдрэх, хүлээн авах 2) Бүтээх гүйцэтгэх 3) Ойлгох/ үнэлэх үе шат бүхий
үйл ажиллагааны явцад эзэмшинэ.
✓

Мэдрэх, Бүтээх,
хүлээн авах гүйцэтгэх

8

Ойлгох/үнэлэх