Page 52 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

3.2. Хоёр Хоёр болон гурван Хоёр болон гурван Хоёр хувьсагчтай Хоёр болон гурван
болон гурван хувьсагчтай шугаман хувьсагчтай шугаман шугаман тэгшитгэлийн хувьсагчтай шугаман
хувьсагчтай тэгшитгэлийн тэгшитгэлийн системийг урвуу тэгшитгэлийн
шугаман системийг хялбар системийг урвуу матриц ашиглан систем шийдтэй,
тэгшитгэлийн зарим тохиолдолд матриц ашиглан боддог, тэгшитгэлийн шийдгүй, төгсгөлгүй
систем шийдтэй, боддог, шийдийг бодож болох эсэхийг систем шийдтэй, олон шийдтэй
шийдгүй, тодорхойлдог, тогтоодог, шийдтэй, шийдгүй, төгсгөлгүй байх нөхцөлийг
төгсгөлгүй Гауссын арга болон шийдгүй, төгсгөлгүй олон шийдтэй тайлбарладаг,
олон шийдтэй Крамерын дүрмээр олон шийдтэй байх байх нөхцөлийг тохирох аргаар
байх нөхцөлийг бодох нөхцөлийг нөхцөлийг мэддэг, тайлбарладаг, боддог.
тайлбарладаг, мэддэг. танил, хялбар гурван хувьсагчтай
тохирох аргаар нөхцөлд бодлого шугаман тэгшитгэлийн
боддог. боддог. системийг тохирох
аргаар боддог.

Үнэлгээний нэгж 2. Функц ба график

Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
4. Сурагч функцийн 4.1 Функцийн өгөх арга, Шугаман, Квадрат, Зэрэгт, Рационал болон адилтгал
талаарх ойлголтоо тэнцүү, харилцан нэг утгатай функцүүдийг таньдаг, тодорхойлдог, тэдгээрийн
өргөтгөн давхар ба урвуу тодорхойлогдох ба утгын муж, дүрийг олдог, функцийн өсөх, буурах, тэгш, сондгой
функцийг тодорхойлдог, байх шинж чанарыг мэддэг, зэрэгт функцийн графикийг тоймлон зурдаг, функц
тэдгээрийн оршин байх харилцан нэг утгатай эсэх, мөн өгсөн муруй функцийн график болох эсэхийг
нөхцөл болон функцийн тогтоодог, хялбар бодлого боддог.
шинж чанарыг тогтоодог,
хэрэглэдэг, графикийг 4.2 Давхар ба урвуу функцийг таньдаг, тодорхойлдог, функц харилцан нэг утгатай
хувиргах замаар байх, давхар, урвуу функцүүд тодорхойлогдох нөхцөлийг тайлбарладаг, зарим
байгуулдаг болно. функцүүдийн давхар ба урвуу функцийг олдог, функцийн өсөх, буурах, тэгш, сондгой
(11.3а, б, в, г, д, е, ж, з, байх нөхцөлүүдийг тогтоодог, тэдгээрийг ашиглан функцийн графикийг шилжүүлэх,
и*, к*) сунгах, агшаах, тэгш хэмээр хувиргах замаар байгуулдаг, эдгээр мэдлэг, чадвараа
ашиглан бодлого боддог.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV
4.1 Функцийн өгөх арга, • Өгсөн функц • Функцийн • Хүснэгт болон • Функцийн өгөх аргуудыг
Шугаман, Квадрат, үндсэн 4 аргын өгөх аргуудыг графикаар өгсөн тодорхойлж, нэг
Зэрэгт, Рационал алинаар нь жишээгээр функцийг томьёо хэлбэрээс нөгөө хэлбэр
болон адилтгал өгснийг таньдаг. харуулдаг, ялгааг хэлбэр лүү лүү шилжүүлдэг.
тэнцүү, харилцан нэг • Шугаман, тайлбарладаг. шилжүүлдэг. • Шугаман, квадрат,
утгатай функцүүдийг квадрат, зэрэгт • Шугаман, • Шугаман, квадрат, зэрэгт болон
таньдаг, тодорхойлдог, болон рационал квадрат, зэрэгт зэрэгт болон рационал функцийн
тэдгээрийн функцийг болон рационал рационал функцийн тодорхойлогдох муж ба
тодорхойлогдох ба таньдаг. функцийн дүрийг тодорхойлогдох ба утгын муж, дүрийг олдог,
утгын муж, дүрийг өгсөн завсарт утгын муж, дүрийг бүхэл илтгэгчтэй зэрэгт
олдог, функцийн • Адилтгал тэнцүү олдог. түүний график дээр функцийн графикийг
өсөх, буурах, тэгш, функцүүд болон харуулдаг, бүхэл түүний шинж чанарыг
сондгой байх шинж харилцан нэг • Функцүүд илтгэгчтэй зэрэгт ашиглан тоймлон зурдаг.
чанарыг мэддэг, зэрэгт утгатай функцийг адилтгал тэнцүү, функцийн графикийн
функцийн графикийг жишээгээр функц харилцан шинж чанарыг • Өгсөн муруй нь
тоймлон зурдаг, харуулдаг. нэг утгатай тодорхойлдог. функцийн график мөн
функц харилцан нэг байх нөхцөлийг эсэхийг босоо шулууны
утгатай эсэх, мөн тодорхойлдог. • Өгсөн функцүүд шалгуур ашиглан
өгсөн муруй функцийн адилтгал тэнцүү тогтоодог, функцийн
график болох эсэхийг эсэхийг шалгадаг, график өгсөн үед түүний
тогтоодог, хялбар функц харилцан өсөх, буурах, тэгш,
бодлого боддог. нэг утгатай эсэхийг сондгой шинж чанарыг
хэвтээ шулууны тогтоодог.
шалгуур ашиглан • Эдгээртэй холбоотой
тогтоодог. хялбар бодлого боддог.

Тайлбар: Сонгон судлах суралцахуйн зорилтуудыг од (*)-оор, үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүн, шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшнийг доогуур зурж тэмдэглэсэн.

50