Page 13 - Mat_baga -1217

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

1.2. Математикийн сургалтын хөтөлбөрийн үнэлгээний зорилт

Бага боловсролын математикийн хөтөлбөрт сургалтын үнэлгээний зорилт, шалгуур, жинг ерөнхий
байдлаар тодорхойлсон байдаг. Хөтөлбөрийн үнэлгээний зорилтыг “Xичээл, сургалтын үр дүнг
үнэлэх үнэлгээний шалгуур”-ын танин мэдэхүйн түвшний шалгууруудтай (мэдлэг ойлголт, мэдлэгээ
холбон хэрэглэx, задлан шинжилж, нэгтгэн дүгнэх) уялдаа холбоотой авч үзэх хэрэгтэй. Хөтөлбөрт
үнэлгээний зорилт (А)-д мэдлэг ойлголт, (Б)-д мэдлэгээ хэрэглэх чадвар болон бодит асуудлыг
шийдвэрлэх чадваруудыг ерөнхийд нь томьёолсон бөгөөд үнэлгээний (В) зорилт нь сурагчийн
хандлагыг үнэлэх үнэлгээний шалгуурын үндэслэл болох юм. Сургалтын хөтөлбөрт үнэлгээний
зорилтыг дараах байдлаар тодорхойлсон.

Үнэлгээний зорилт
А. Математикийн мэдлэг, ойлголт
Б. Математикийн мэдлэг, ойлголтоо хэрэглэх /асуудал шийдвэрлэх
В*. Хандлага
Хүснэгт 5. Математикийн сургалтын хөтөлбөр дэх үнэлгээний зорилт, шалгуур

Үнэлгээний Үнэлгээний шалгуур
зорилт
А. Мэдлэг, А1. Математикийн үг хэллэг, нэр томьёо, ойлголт
ойлголт А2. Дүрэм, зүй тогтол, холбоо хамаарал
Б1. Математикийн мэдлэг, ойлголтоо танил, танил бус нөхцөлд хэрэглэх
Б. Мэдлэгээ Б2. Асуудлыг товч бичиглэл, зураг, хүснэгтээр илэрхийлэх
хэрэглэх Б3. Асуудлыг шийдвэрлэх оновчтой аргыг сонгох, төлөвлөгөө гаргах
чадвар Б4. Төлөвлөгөөг хэрэгжүүлэх, арга техникийг хэрэглэн тооцоолол гүйцэтгэх
Б5. Үр дүнгээ шалгах, үндэслэлтэй тайлбарлах, задлан шинжлэх, дүгнэх
В1. Сонирхол, идэвх оролцоо
В2. Бүтээлчээр хандах байдал
В. Хандлага В3. Гүйцэтгэлд нягт нямбай хандах байдал
В4. Байгаль экологид ээлтэй, хэмнэлттэй хэрэглээг эрхэмлэх байдал
В5. Өөрийн болон бусдын шийдлийн талаар эргэцүүлэн дүгнэх байдал

Хүснэгт 6. Математикийн сургалтын хөтөлбөр дэх үнэлгээний жин

Хөтөлбөрийн үнэлгээний зорилт Эзлэх хувь
А. Мэдлэг, ойлголтыг үнэлэх 40%
Б. Мэдлэгээ хэрэглэх, асуудал шийдвэрлэх чадварыг үнэлэх 60%

Хөтөлбөрийн үнэлгээний зорилт ба танин мэдэхүйн түвшний уялдаа холбоо

Сургалтын хөтөлбөрт тусгасан Сурагчийн үнэлгээний шалгуурт тусгасан
үнэлгээний зорилт танин мэдэхүйн түвшин

А. Мэдлэг, ойлголт (40%) Мэдлэг ойлголт
Б. Мэдлэгээ хэрэглэн асуудал Мэдлэг ойлголтоо хэрэглэх (холбох)
шийдвэрлэх (60%) Задлан шинжлэх, дүгнэх

9