Page 70 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

3.3 СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮНГИЙН ШАЛГУУР, ТУС БҮРИЙН ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ТҮВШИН

Үнэлгээний нэгж 1. Тэгшитгэл, тэнцэтгэл биш ба Олон гишүүнт
Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

1.1 Тооны модулыг тодорхойлдог, олдог, геометр утгыг тайлбарладаг,
1. Сурагч тооны модулын талаарх модулаараа тэнцүү хоёр тооны чанарыг мэддэг, модул агуулсан
ойлголтоо ашиглан модул агуулсан хялбар шугаман тэгшитгэл, тэнцэтгэл бишийг боддог, шийдийн
хялбар шугаман тэгшитгэл, тэнцэтгэл геометр утгыг дүрсэлдэг.
бишийг бодох чадвартай болно.
(12.1а) 1.2 Модулаараа тэнцүү хоёр тооны чанарыг тайлбарладаг, хэрэглэдэг,
тооны модулын талаарх ойлголтоо ашиглан бодлого боддог.
2. Сурагч нэг ба олон гишүүнт, адилтгал 2.1. Олон гишүүнт, адилтгал тэнцүү илэрхийллийг тодорхойлдог,
тэнцүү илэрхийллийг тодорхойлох, нэмэх, үржүүлэх үйлдлийг гүйцэтгэдэг, язгуурыг тодорхойлдог, олон
үйлдэл гүйцэтгэх, безугийн теорем гишүүнтийн хуваах үйлдлийн аргачлалыг мэддэг, безугийн теоремыг
ашиглан олон гишүүнтийн язгуурыг жишээгээр тайлбарладаг, хялбар бодлого боддог.
олох, тэгшитгэл бодох, үржигдэхүүн
болгон задлах, рационал илэрхийллийг 2.2. Олон гишүүнт, түүн дээрх үйлдлүүд, адилтгал тэнцүү
тодорхой бус коэффицентийн аргаар илэрхийллийн тодорхойлолт, Безугийн теоремыг ашиглан бодлого
олон гишүүнт болон алгебрын хялбар боддог, рационал илэрхийллийг тодорхой бус коэффицентийн аргаар
бутархайнуудын нийлбэрт задлах олон гишүүнт болон алгебрын хялбар бутархайнуудын нийлбэрт
чадвартай болно. (12.2а, б, в, г, д, е*) задалдаг.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV
1.1. Тооны модулыг • Рационал тооны • Тооны модулын • Тооны модулыг • Тооны модулыг
тодорхойлдог, модулыг олдог, геометр утгыг тодорхойлдог, бодит тодорхойлдог,
олдог, тэмдэглэдэг, тайлбарладаг, тоон илэрхийллийн геометр утга
геометр утгыг тоон шулуун дээр дүрсэлдэг, бодит модулыг олдог. болон модулаараа
тайлбарладаг, дүрсэлдэг. тооны модулыг • Модулын тэнцүү хоёр тооны
модулаараа • Модул агуулсан олдог. тодорхойлолт чанарыг (|a|=|b|
тэнцүү хоёр хялбар тэгшитгэл, • Модулын ашиглан |ax+b|=c, бол a =b ) мэддэг,
2
2
тооны чанарыг тэнцэтгэл тодорхойлолт |ax+b|>c, (≥, <) тайлбарладаг.
мэддэг, модул бишийн шийдийг |ax+b|=c, |ax+b|>c, хэлбэрийн тэгшитгэл, • Модул агуулсан
агуулсан хялбар тодорхойлдог. (≥, <) ашиглан тэнцэтгэл бишийг шугаман тэгшитгэл,
шугаман тэгшитгэл, хэлбэрийн тодорхойлолт болон тэнцэтгэл бишийг
тэнцэтгэл бишийг тэгшитгэл, модулаараа тэнцүү шийдийг олдог,
боддог, шийдийн тэнцэтгэл бишийг хоёр тооны чанарыг танил, нийлмэл
геометр утгыг зааврын дагуу хэрэглэн бодож, нөхцөлд хялбар
дүрсэлдэг. боддог, шийдийг шийдийн олонлогийг бодлого боддог.
олдог. бичдэг, дүрсэлдэг.
1.2. Модулаараа • Модулаараа тэнцүү • Тооны модулын • Модулаараа тэнцүү • Тооны модулын
тэнцүү хоёр хоёр тооны чанарыг талаарх ойлголт хоёр тооны чанарыг тодорхойлолт болон
тооны чанарыг мэддэг, хялбар танил болон модулаараа тайлбарладаг, модулаараа тэнцүү
тайлбарладаг, нөхцөлд тооны тэнцүү хоёр тооны нийлмэл танил хоёр тооны чанарыг
хэрэглэдэг, тооны модулын талаарх чанарыг ашиглан нөхцөлд тооны тайлбарладаг,
модулын талаарх ойлголтоо ашиглан хялбар танил модулын талаарх тэдгээрийг ашиглан
ойлголтоо ашиглан бодлого (модул нөхцөлд бодлого ойлголтоо ашиглан нийлмэл, танил
бодлого боддог. агуулсан тэгшитгэл (модул агуулсан бодлого (модул бус зарим нөхцөлд
тэнцэтгэл биш) тэгшитгэл тэнцэтгэл агуулсан тэгшитгэл бодлого (модул
хэсэгчлэн боддог. биш) боддог. тэнцэтгэл биш) агуулсан тэгшитгэл
боддог. тэнцэтгэл биш)
боддог.

Тайлбар: Сонгон судлах суралцахуйн зорилтуудыг од (*)-оор, үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүн, шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшнийг доогуур зурж тэмдэглэсэн.

68