Page 29 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

3.2 Алгебрын  Хүртвэр хуваарь  Алгебрын бутархайн  Алгебрын  Рационал
бутархайг нь үржвэр хэлбэртэй хүртвэр, хуваарь бутархайн үржүүлэх илтгэгчтэй зэрэг
үржүүлэх, алгебрын бутархайг тус бүрийг ерөнхий хуваах үйлдлийг бүхий алгебрын
хуваах, шугаман хураах, үржүүлэх, үржигдэхүүн хаалтнаас нийлмэл танил бутархайн
эсвэл квадрат хуваах үйлдэл гаргах, квадратуудын нөхцөлд гүйцэтгэдэг. хүртвэр хуваарийг
олон гишүүнт гүйцэтгэдэг. ялгаврын томьёо  Алгебрын үржигдэхүүн болгон
хуваарьтай  Алгебрын бутархайн хэрэглэн үржигдэхүүн бутархайн хуваарийг задлах замаар
алгебрын нэмэх, хасах дүрмийг болгон задлах замаар үржигдэхүүн болгон үржүүлэх, хуваах
бутархайг нэмэх, мэддэг, хуваарь нь алгебрын бутархайн задлах замаар үйлдэл гүйцэтгэдэг,
хасах үйлдэл үржвэр хэлбэртэй хураах, үржүүлэх илэрхийллийн зөв эсэхийг
гүйцэтгэдэг. үед ерөнхий хуваах үйлдэл нэмэх, хасах үйлдэл шалгадаг, нийлмэл
хуваарийг олдог, ижил гүйцэтгэдэг. гүйцэтгэдэг. бодлого боддог.
хуваарьтай бутархайн  Алгебрын бутархайн  Нийлмэл, танил
нэмэх, хасах үйлдэл хуваарь нь шугаман бус нөхцөлд
гүйцэтгэдэг. эсвэл үржвэр алгебрын бутархай
хэлбэртэй квадрат илэрхийллийг
олон гишүүнт үед хялбарчилдаг, зөв
нэмэх, хасах үйлдлийг эсэхийг шалгадаг.
зааврын дагуу
гүйцэтгэдэг.

Үнэлгээний нэгж 2. Координатын арга ба Функц, график

Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

4.1 Хавтгайн тэгш өнцөгт координатын систем, цэгийн координатыг
4. Сурагч хавтгайн тэгш тодорхойлдог, тэмдэглэдэг, шулуун болон координатын эх дээр төвтэй тойргийн
өнцөгт координатын систем, тэгшитгэлийг таньдаг, бичдэг, шулууны налалтыг тодорхойлдог, олдог, цэгийн
түүн дээрх ойлголтоо координатыг олдог, өгсөн координаттай цэгийг байгуулдаг, аль мөчид оршихыг
хэрэглэн шулууны налалтыг таньдаг, хэрчмийн дундаж цэг болон хоёр цэгийн хоорондох зайг олдог,
олох, өгсөн нөхцөлөөр тооцоолдог, өгсөн нөхцөлөөр шулууны тэгшитгэл бичдэг.
шулуун, тойргийн тэгшитгэл 4.2 Муруй дээр цэг орших нөхцөлийг тайлбарладаг, орших эсэхийг тогтоодог,
бичих чадвартай болно. хэрчмийн дундаж цэг, хоёр цэгийн хоорондох зай, шулууны налалт, шулуун
(10.8а, б, в, г, д ) ба тойргийн тэгшитгэлийн талаарх ойлголтуудаа ашиглан бодлого боддог,
хэрэглэдэг.
5.1 Функцийг тодорхойлдог, өгсөн харгалзааг функц мөн эсэхийг таньдаг,
5. Сурагч функцийн талаарх шалгадаг, функцийн тодорхойлогдох ба утгын муж, дүрийг таньдаг, тэмдэглэдэг,
ойлголтоо хэрэглэн функцийн тодорхойлогдох мужийн өгсөн утгад харгалзах функцийн утгыг олдог, функцийн
тодорхойлогдох ба утгын графикийг тодорхойлдог, дүрсэлдэг.
муж, дүрийг олж, графикийг
дүрсэлдэг болно. (10.3a) 5.2 Харгалзаа, функц, функцийн тодорхойлогдох муж, утгын муж, дүр, графикийн
талаарх ойлголтуудаа ашиглан бодлого боддог.
6.1. Шугаман ба квадрат функц, урвуу хамаарлын болон зэрэгт функц (y=ax ,
n
6. Сурагч шугаман ба квадрат a-рационал тоо ба n=-2, -1, 0, 1, 2, 3), илтгэгч функц (y=ka , a-эерэг тоо), тэдгээрийн
x
функц, урвуу хамаарлын графикийг таньдаг, байгуулдаг, тэдгээрийн тодорхойлогдох муж, утгын муж,
болон зэрэгт функц, дүрийг олдог, муруйн шүргэгчийг таньдаг, баримжаалан зурдаг, налалтыг нь
илтгэгч функцийн шинж олдог.
чанарыг хэрэглэн график n
байгуулах, муруйн шүргэгчийг 6.2 Шугаман ба квадрат функц, урвуу хамаарлын болон зэрэгт функц (y=ax ,
x
баримжаалан зурж налалтыг a-рационал тоо ба n=-2, -1, 0, 1, 2, 3), илтгэгч (y=ka , a-эерэг тоо) функцийн
олох чадвартай болно. графикийн шинж чанарыг параметрүүдээс хамааруулан тайлбарладаг,
(10.3б, в, г, д, е*) тэдгээрийн графикийг шинж чанаруудыг хэрэглэн тоймлон зурдаг, ойлголтуудаа
ашиглан бодлого боддог.

Тайлбар: Сонгон судлах суралцахуйн зорилтуудыг од (*)-оор, үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүн, шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшнийг доогуур зурж тэмдэглэсэн.

27