Page 24 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

НЭГДҮГЭЭР БҮЛЭГ. X АНГИ

1.1. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ

Үнэлгээний нэгж 1. Тоон ба үсэгт илэрхийлэл
Үнэлгээний нэгж 2. Координатын арга ба Функц, график
Үнэлгээний нэгж 3. Тэгшитгэл, тэнцэтгэл биш
Үнэлгээний нэгж 4. Тойрог ба олон өнцөгт, Хэмжигдэхүүн
Үнэлгээний нэгж 5. Тригонометр ба Хавтгай дахь вектор
Үнэлгээний нэгж 6. Матриц ба Геометр хувиргалт
Үнэлгээний нэгж 7. Өгөгдлийн шинжилгээ
Үнэлгээний нэгж 8. Комбинаторик ба Магадлал

1.2. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ ТУС БҮРИЙН СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН
Үнэлгээний
Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
нэгж
10.1а. Рационал илтгэгчтэй зэргийн тодорхойлолтыг 1. Сурагч рационал илтгэгчтэй зэргийн
мэдэх, хэрэглэх талаар ойлголттой болох, зэргийн
10.1б. Зэргийн чанарыг мэдэх, хэрэглэх чанарыг хэрэглэх, стандарт хэлбэрээр
10.1в. Стандарт дүрсээр бичигдсэн тоон дээр үйлдэл бичигдсэн тооны үйлдлийг гүйцэтгэх
гүйцэтгэх чадвартай болно. (10.1a, б, в)
10.1г. Бодит тооны үйлдлийн чанаруудыг тайлбарлах 2. Сурагч бодит тооны үйлдлийн
10.2а. Рационал илтгэгчтэй алгебрын илэрхийллийг Тоон ба чанаруудыг ойлгон, хэрэглэдэг болно.
үсэгт
хялбарчлах илэрхийлэл (10.1г)
10.2б. Алгебрын илэрхийллийг үржигдэхүүн болгон (10.1, 10.2)
задлах 3. Сурагч рационал илтгэгчтэй
10.2в. Алгебрын бутархайг үржүүлэх, хуваах зэрэг бүхий алгебрын илэрхийллийг
үржигдэхүүн
хялбарчлах,
болгон
10.2г. Хуваарь нь шугаман эсвэл квадрат олон задлах, кубийн томьёог хэрэглэх,
гишүүнт байх алгебрын бутархайг нэмэх, хасах алгебрын бутархайн үйлдэл гүйцэтгэх
10.2д*. Олон гишүүнтийг үржигдэхүүн болгон задлах, чадвартай болно. (10.2а, б, в, г, д*)
томьёо хэрэглэх (кубийн томьёо)
10.3а. Функц, функцийн тодорхойлогдох ба утгын
муж, дүрийн талаар ойлголттой болох 4. Сурагч хавтгайн тэгш өнцөгт
10.3б. Квадрат функцийн графикийг утгын хүснэгт координатын систем, түүн дээрх
ашиглан байгуулах, шилжүүлэх, оройн цэг ба ОХ ойлголтоо хэрэглэн шулууны налалтыг
тэнхлэгийг огтлох цэгүүдээр графикийг тоймлон зурах олох, өгсөн нөхцөлөөр шулуун,
n
10.3в. y=ax хэлбэрийн функцийн графикийг утгын тойргийн тэгшитгэл бичих чадвартай
хүснэгт ашиглан байгуулах, энд a-рационал тоо ба болно. (10.8а, б, в, г, д )
n = - 2, - 1, 0, 1, 2, 3
10.3г. y=a хэлбэрийн функцийн графикийг утгын
x
хүснэгт ашиглан байгуулах, энд a-эерэг тоо
10.3д. Муруйн шүргэгчийг зурж, налалтыг Координа- 5. Сурагч функцийн талаарх ойлголтоо
ойролцоогоор тооцоолох тын арга хэрэглэн функцийн тодорхойлогдох
10.3е*. y=ka хэлбэрийн функцийн графикийг утгын ба Функц, ба утгын муж, дүрийг олж, графикийг
x
хүснэгт ашиглан байгуулах, энд a-эерэг тоо график дүрсэлдэг болно. (10.3a)
10.8а. Хавтгайн тэгш өнцөгт координатын систем, (10.8, 10.3)
цэгийн координатыг тодорхойлох
10.8б. Хавтгайн координатын системд хоёр цэгийн
хоорондох зай, хэрчмийн дундаж цэгийн координатыг
олох 6. Сурагч шугаман ба квадрат функц,
10.8в. Координат нь өгсөн хоёр цэгийг дайрсан урвуу хамаарлын болон зэрэгт функц,
чанарыг
шинж
илтгэгч
функцийн
шулууны тэгшитгэл бичих, шулууны налалтыг олох хэрэглэн график байгуулах, муруйн
10.8г. Шулууны тэгшитгэлийг y=kx+b, ax+by+c=0 шүргэгчийг баримжаалан зурж налалтыг
хэлбэрт бичих, хэрэглэх олох чадвартай болно. (10.3б, в, г, д, е*)
10.8д. Координатын эх дээр төвтэй тойргийн
тэгшитгэл бичих
Тайлбар: Сонгон судлах суралцахуйн зорилтуудыг од (*)-оор, үнэлгээний нэгж, суралцахуйн үр дүн, шалгуур, гүйцэтгэлийн түвшнийг доогуур зурж тэмдэглэсэн.

22