Page 84 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Үнэлгээний нэгж 7. Геометр ба асуудал шийдвэрлэх

СЗ код Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

9.1. Сурагч гурвалжны тал, өнцгүүдийг тэмдэглэж, нэрлэдэг,
өнцгийн хэмжээг хэмждэг, гурвалжныг тал эсвэл өнцгөөр нь
9. Сурагч гурвалжныг
тал, өнцгөөр ангилах, ялган нэрлэдэг, призм, пирамидыг таньж нэрлэдэг, орой, ирмэг,
гурвалжны дотоод талсыг тоолж, нэрлэдэг, призм, пирамидыг өгсөн дэлгээстэй нь
өнцгийн нийлбэр 180°, харгалзуулдаг.
дөрвөн өнцөгтийн дотоод
өнцгийн нийлбэр 360° 9.2. Сурагч дүрс өнцгийн тухай мэдлэг ойлголтоо хамтад нь
болохыг тогтоох, туршин хэрэглэж, дүгнэлт гаргадаг, дүрсийг хайчлан эвлүүлж турших
шалгах, хэрэглэх, призм, замаар гурвалжны дотоод өнцгийн нийлбэр 180°, дөрвөн
пирамидыг таньж нэрлэх, өнцөгтийн дотоод өнцгийн нийлбэр 360° болохыг тогтоодог,
өгсөн дэлгээсээр нь бүтээх мэдлэг ойлголтоо хэрэглэн мэдэгдэхгүй байгаа өнцгийг олж
5.3а чадвартай болно. шалгадаг, тайлбарладаг, призм, пирамидыг ялган нэрлэдэг, өгсөн
5.3б дэлгээсээр нь бүтээдэг.
5.3в
5.3г 10. Сурагч координатын I 10.1. Сурагч координатын хавтгайн I мөчид хэвтээ, босоо
5.3д мөч дэх цэгийн байршлыг тэнхлэгийн тоон хуваарийг уншиж, бичдэг, өгсөн цэгийн
5.3е тогтоох, байршил нь координатыг уншиж, бичдэг, өгсөн зааврыг ойлгож, дүрсийг
өгсөн үед цэг дүрс параллелээр зөөдөг, шулууны хувьд тэгш хэмтэй хувиргадаг,
байгуулах, өгсөн дүрсийг тэгш өнцөгт гурвалжныг нэг оройн хувьд 90° эргүүлдэг, зурдаг.
тэгш хэмтэй хувиргах,
бүтээл хийх, дүрсийг
параллелээр зөөх, тэгш 10.2. Сурагч дүрсийг хэрхэн тэгш хэмтэй хувиргасан,
өнцөгт гурвалжныг нэг координатын хавтгайн I мөчид хэдэн нэгжээр, аль чиглэлд
оройн хувьд 90° эргүүлэх, зөөсөн, ямар оройн хувьд, хэрхэн эргүүлсэн зэргээр байршил
зурах, план зураг, аяллын хөдөлгөөнийг харьцуулан тайлбарладаг, дүрсийг шилжүүлэх
замын зургийг уншиж, заавар өгдөг, зөв эсэхийг шалгадаг, дүрсүүдийг тэгш хэмтэйгээр
тайлбарлах чадвартай хувиргаж, бүтээл хийдэг, план зураг, аяллын замын зургийг
болно. уншиж, тайлбарладаг, хэрэглэдэг, хялбар зургийг зурдаг.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV

9.1. Сурагч гурвалжны Хялбар нөхцөлд • Танил нөхцөлд Гурвалжны тал,
өнцгүүдийг тэмдэглэж,
тал, өнцгүүдийг • Гурвалжныг гурвалжны гурвалжны тал, нэрлэдэг, тал ба
тэмдэглэж, нэрлэдэг, бусад дүрсээс талууд, өнцгүүдийг тэмдэглэж, өнцгөөр нь ялган
өнцгийн хэмжээг ялгаж таньдаг, өнцгүүдийг нэрлэдэг, өнцгийг нэрлэж тайлбарладаг,
хэмждэг, гурвалжныг нэрлэдэг. ялган нэрлэдэг. хэмждэг, гурвалжныг тал ба өнцгийг хэмжиж
тал эсвэл өнцгөөр Хялбар биет ба Хялбар призм, тал эсвэл өнцгөөр нь шалгадаг.
нь ялган нэрлэдэг, дүрсийг ялган пирамидын ялган нэрлэдэг. Танил бус нөхцөлд ч
призм, пирамидыг тайлбарладаг, талсыг Танил нөхцөлд призм, пирамидыг таньж
таньж нэрлэдэг, дэлгээстэй нэрлэдэг, призм, призм, пирамидыг нэрлэдэг, орой, ирмэг,
орой, ирмэг, талсыг нь зөв пирамидыг таньж нэрлэдэг, талсыг нэрлэдэг.
тоолж, нэрлэдэг, харгалзуулдаг. дэлгээстэй орой, ирмэг, талсыг Танил бус нөхцөлд
призм, пирамидыг нь зөв нэрлэдэг, призм, призм, пирамидыг
өгсөн дэлгээстэй нь харгалзуулдаг. пирамидыг дэлгээстэй дэлгээстэй нь зөв
харгалзуулдаг. харгалзуулдаг. харгалзуулдаг.

82