Page 85 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

9.2. Сурагч дүрс Танил нөхцөлд Дүрс, өнцгийн тухай
дүрс, өнцгийн тухай
өнцгийн тухай мэдлэг Хялбар нөхцөлд мэдлэгээ хамтад мэдлэгээ хамтад
ойлголтоо хамтад Квадрат, тэгш гурвалжин, нь хэрэглэдэг, нь хэрэглэн дурын
нь хэрэглэж, дүгнэлт өнцөгтийн дөрвөн гурвалжныг хайчлан гурвалжин, дөрвөн
гаргадаг, дүрсийг дотоод өнцөгтийг эвлүүлэх, турших өнцөгтийг хайчлан
хайчлан эвлүүлж өнцгийн хайчлан, замаар гурвалжны эвлүүлэх, турших
турших замаар нийлбэр дэлгэмэл дотоод өнцгийн замаар тэдгээрийн
гурвалжны дотоод 360° болохыг өнцөг бүтээдэг, нийлбэр 180°, дөрвөн дотоод өнцгийн
өнцгийн нийлбэр 180°, тайлбарладаг. дотоод өнцгийн өнцөгтийн дотоод нийлбэр 180°, 360°
дөрвөн өнцөгтийн Призм, нийлбэр 180°, өнцгийн нийлбэр болохыг тогтоож,
дотоод өнцгийн пирамид 360° болохыг 360° болохыг дүгнэлт түүнийгээ хэрэглэн
нийлбэр 360° болохыг хэлбэртэй тогтоон дүгнэлт гаргадаг, эдгээр эдгээр дүрсийн
тогтоодог, мэдлэг хялбар гаргадаг. дүрсийн мэдэгдэхгүй мэдэгдэхгүй байгаа
ойлголтоо хэрэглэн хайрцгийг Хялбар нөхцөлд байгаа өнцгийг олж өнцгийг олж шалгадаг,
мэдэгдэхгүй байгаа бусдын зааврын шалгадаг. тайлбарладаг.
өнцгийг олж шалгадаг, дэмжлэгээр дагуу өгсөн Танил нөхцөлд призм, Танил бус нөхцөлд
тайлбарладаг, задлан дэлгээс дэлгээсээр аль пирамид хэлбэртэй призм, пирамидыг
призм, пирамидыг хийдэг. нэг биетийг хайрцаг задлан өгсөн дэлгээсээр нь бие
ялган нэрлэдэг, бүтээдэг. дэлгээс хийдэг, өгсөн даан бүтээдэг, хайрцаг
өгсөн дэлгээсээр нь дэлгээсээр биетийг задлан дэлгээс хийдэг.
бүтээдэг. бүтээдэг.
• Хүснэгт
дэх юмсын • Координатын • Координатын хавтгайн
байршлыг хавтгайн • Координатын
10.1. Сурагч бичдэг. тэнхлэгийг хавтгайн I мөч дэх I мөчид тэнхлэгүүдийн
тоон хуваарийг бичдэг,
координатын хавтгайн Хүснэгтэд ялган нэрлэж, цэгийн координатыг цэгийн координатыг
I мөчид хэвтээ, босоо өгсөн юмсыг тоон хуваарийг бичдэг. уншиж, бичдэг,
тэнхлэгийн тоон зааврын уншдаг, бичдэг. • Тэгш өнцөгт координатуудаар дүрс
хуваарийг уншиж, дагуу зөөдөг, • А цэгийг гурвалжинг аль нэг байгуулдаг.
бичдэг, өгсөн цэгийн тэгш хэмтэй шулууны хувьд талынх нь хувьд • Дүрсийг шулууны
координатыг уншиж, дүрсийн тэгш хэмтэй тэгш хэмтэйгээр хувьд тэгш хэмтэй
бичдэг, өгсөн зааврыг тэгш хэмийн хувиргадаг, хувиргадаг, танил хувиргадаг, өгсөн
ойлгож, дүрсийг тэнхлэгийг параллел нөхцөлд өгсөн хэмжээ, зааврын дагуу
параллелээр зөөдөг, зурдаг. зөөлтөөр чиглэлийн дагуу параллел зөөлтөөр
шулууны хувьд тэгш • Цагийн зөөдөг. параллел зөөлтөөр зөөдөг.
хэмтэй хувиргадаг, нүүрэндэх зүүг • АВ хэрчмийг А зөөдөг. • Тэгш өнцөгт
тэгш өнцөгт 15 минутын эсвэл В цэгийн • Тэгш өнцөгт гурвалжныг аль нэг
гурвалжныг нэг оройн давтамжаар хувьд 90° гурвалжныг тэгш оройн хувьд цагийн
хувьд 90° эргүүлдэг, эргүүлэх, эрэг эргүүлэн зурах өнцөгт оройн хувьд зүүний дагуу болон
зурдаг. командаар даалгаврыг цагийн зүүний дагуу эсрэг 90° эргүүлэн зурж
эргэх гэх мэт хэсэгчлэн 90° эргүүлдэг. тайлбарладаг.
хялбар үйлдэл гүйцэтгэдэг.
гүйцэтгэдэг.
10.2. Сурагч • Танил нөхцөлд
дүрсийг хэрхэн тэгш • Танил нөхцөлд дүрсийн өмнөх ба
хэмтэй хувиргасан, • Хялбар дүрсийн өмнөх ба дараах байршлыг
координатын нөхцөлд дараах байршлыг харьцуулж хэрхэн тэгш
хавтгайн I мөчид • Цэгийг дүрсийн өмнөх харьцуулж хэрхэн тэгш хэмтэй хувиргасан,
хэдэн нэгжээр, аль хүснэгтэд буюу ба дараах хэмтэй хувиргасан, координатын хавтгайн
чиглэлд зөөсөн, дөрвөлжин байршлыг координатын хавтгайн I мөчид хэрхэн хэдэн
ямар оройн хувьд, шугамтай харьцуулж I мөчид хэрхэн хэдэн нэгжээр зөөсөн, дүрсийг
хэрхэн эргүүлсэн цаасан хэрхэн нэгжээр зөөсөн, аль оройн хувьд, ямар
зэргээр байршил дээр хэрхэн хувиргасан дүрсийг аль оройн чиглэлд эргүүлсэн
хөдөлгөөнийг шилжүүлснийг болохыг хувьд, ямар чиглэлд болохыг шинжлэн
харьцуулан тайлбарладаг. бусдын эргүүлсэн болохыг тогтоож, дүрсийг
тайлбарладаг, •Илэрхий дэмжлэгтэй тогтоох даалгаврын шилжүүлэх заавар өгч
дүрсийг шилжүүлэх хялбар тодорхойлдог. заримыг гүйцэтгэдэг. шалгадаг, тэгш хэмтэй
заавар өгдөг, зөв нөхцөлд • Танил орчны • Байршил хувиргалт хийн бүтээл
эсэхийг шалгадаг, план зургийг хялбар план хөдөлгөөнтэй хийдэг.
дүрсүүдийг тэгш эсвэл аяллын зураг ба холбоотой мэдлэг • Байршил
хэмтэйгээр хувиргаж, замын зургийг сургууль гэр чадвараа хэрэглэн хөдөлгөөнтэй
бүтээл хийдэг, план уншдаг. хооронд зорчих аюулгүй зорчих зам, холбоотой мэдлэг
зураг, аяллын замын замын зургийг план зураг, аяллын чадвараа хэрэглэн
зургийг уншиж, уншдаг. замын зургийг танил танил бус орчны
тайлбарладаг, нөхцөлд уншиж, план зураг, аяллын
хэрэглэдэг, хялбар тайлбарлан зурдаг. замын зургийг уншиж,
зургийг зурдаг. тайлбарлан зурдаг.

83