Page 83 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

8.2. Сурагч
хэмжээний тухай Танил нөхцөлд Урт, хүнд болон
мэдлэг ойлголтоо Танил нөхцөлд урт, хүнд болон шингэний
энгийн болон Хялбар урт, хүнд болон шингэний хэмжээ, хэмжээ, савны
аравтын бутархайн тохиолдолд шингэний савны багтаамжийг багтаамжийг энгийн
мэдлэг ойлголттой урт, хүнд хэмжээ, савны энгийн бутархайгаар болон аравтын
холбон хэрэглэдэг, болон багтаамжийг илэрхийлэх, жиших, бутархайгаар
хэмжээг шингэний энгийн бүхлээр тоймлодог, илэрхийлдэг, жишдэг,
бутархайгаар хэмжээ, савны бутархайгаар хялбар аравтын бүхлээр тоймлодог,
илэрхийлдэг, багтаамжийг илэрхийлэх, бутархайгаар урт нь аравтын
бүхлээр хэмжиж жиших жиших, бүхлээр илэрхийлэгдэх бутархайгаар
тоймлодог, даалгавруудыг тоймлодог, урттай дүрсийн илэрхийлэгдэх
хэмжээ бүхий хэсэгчлэн аравтын бутархай хүрээний уртыг нийлмэл дүрсийн
зүй тогтлыг олж гүйцэтгэдэг. бүхий хэрчмийн олох даалгавруудыг периметрийг олдог.
үргэлжлүүлдэг, Хялбар урт ба зөрөө олох гүйцэтгэдэг. Танил бус нөхцөлд
үйлдэл тохиолдолд даалгавруудыг Танил нөхцөлд хэмжээ бүхий
гүйцэтгэдэг, хэмжээг нэмэх, хэсэгчлэн хэмжээ бүхий зүй тогтлыг олж
үйлдлийн хасах үйлдэл гүйцэтгэдэг. хялбар зүй тогтлыг үргэлжлүүлдэг,
гишүүдийн гүйцэтгэдэг, Танил энгийн олж үргэлжлүүлдэг, үйлдэл гүйцэтгэдэг,
мэдэгдэхгүй зарим нөхцөлд хэмжээн үйлдэл гүйцэтгэдэг, үйлдлийн гишүүдийн
байгаа гишүүнийг даалгаврыг дээрх үйлдлийг үйлдлийн гишүүдийн мэдэгдэхгүй байгаа
олдог, хэмжих хэсэгчлэн гүйцэтгэдэг, мэдэгдэхгүй байгаа гишүүнийг олдог,
нэгжүүдийн биелүүлдэг. шалгуурыг гишүүнийг олдог, хэмжих нэгжүүдийн
хамаарлыг хэсэгчлэн зарим нэгжүүдийн хамаарлыг жишээ,
жишээгээр, загвар биелүүлдэг. хамаарлыг загвар дүрслэлээр
дүрслэлээр тайлбарладаг. тайлбарладаг.
тайлбарладаг.
Танил нийлмэл
Хялбар нөхцөлд Танил нөхцөлд нөхцөлд юмсын
юмсын урт, хүнд, юмсын урт, хүнд, урт, хүнд, шингэний
шингэний хэмжээ, шингэний хэмжээ, хэмжээ, хайрцаг,
хайрцаг, савны
Хялбар хайрцаг, савны савны багтаамж,
8.3. Сурагч урт, нөхцөлд багтаамж, дүрсийн багтаамж, дүрсийн эзлэхүүн болон
периметр, талбай,
хүнд, шингэний хэмжээ бодит амьдралын периметр, талбай, хашааны урт,
хэмжээ, дүрсийн бүхий бодит асуудлыг биетийн эзлэхүүнтэй талбайн хэмжээтэй
периметр, амьдралын математикаар холбоотой бодит холбоотой хүн
талбай, биетийн асуудлыг загварчилж, амьдралын асуудлыг байгаль, орчин,
эзлэхүүнтэй математикаар шийдвэрлэдэг, математикаар ахуйн хэрэглээний
холбоотой хүн загварчилж, бодлогын загварчилж, бодит асуудлыг
орчин, амьдрал шийдвэрлэх өгүүлбэрийг шийдвэрлэдэг, задлан шинжилж,
ахуйн асуудлыг даалгаврыг задлан шинжилж, бодлогын өгсөн ба олох зүйлийг
математикаар хэсэгчлэн өгсөн ба олох өгүүлбэрийг задлан ялгах математикаар
загварчилж, гүйцэтгэдэг. зүйлийг ялган шинжилж, өгсөн загварчилж, дүрслэх,
бодлогын Ханын цаас дүрсэлдэг, ба олох зүйлийг төлөвлөгөө зохиож
өгүүлбэрийг наах, өрөөний төлөвлөгөө зохиож ялган дүрсэлдэг, боддог, хариуг
задлан шинжилж, шалны боддог, хариуг төлөвлөгөө зохиож шалгадаг, аргаа
өгсөн ба олох талбайн шалгадаг. боддог, хариуг тайлбарладаг.
зүйлийг ялгах, хэмжээг Ханын цаас наах, шалгадаг. Ханын цаас наах,
дүрслэх, тооцоолох өрөөний шалыг Ханын цаас наах, өрөөний шалыг
төлөвлөгөө зохиож зэрэг асуудлыг хулдааслах, өрөөний шалыг хулдааслах, хивс
боддог, хариуг хялбар хивс дэвсэх хулдааслах, хивс дэвсэх талбайн
шалгадаг, аргаа нөхцөлд талбайн хэмжээг дэвсэх талбайн хэмжээг тооцоолох
тайлбарладаг. хэсэгчлэн тооцоолох зэрэг хэмжээг тооцоолох зэрэг асуудал
гүйцэтгэдэг. зэрэг асуудлыг шийдвэрлэдэг,
асуудлыг тохирох тохирох хүндрэлээс даалгаврын тохирох
хүндрэлээс хамааран хүндрэлээс үл
хамааран тайлбарладаг. хамааран дүгнэлт
тайлбарладаг.
гарган тайлбарладаг.

81