Page 86 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Үнэлгээний нэгж 8. Өгөгдөлтэй ажиллах ба асуудал шийдвэрлэх

СЗ код Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
11. Сурагч судалсан агуулгын 11.1 Сурагч Карролл, Эйлер-Веннийн диаграмм хэрэглэн судалсан
хүрээнд дүрс, тоо, юмсыг агуулгын хүрээнд дүрс тоо, юмсыг нэг, хоёр шинжээр ангилдаг, дугуй
нэг, хоёр шинжээр Карролл, диаграмм, графикийг уншиж, тайлбарладаг.
Эйлер-Веннийн диаграмм
хэрэглэн ангилах, тодорхой 11.2. Сурагч өгсөн асуулт, зааврын дагуу өгөгдөл мэдээлэл
зоригын дагуу өгөгдөл цуглуулдаг, бүртгэдэг, өгөгдөл мэдээллийг баганан диаграммаар
5.4а мэдээлэл цуглуулах, бүртгэх, илэрхийлдэг, хуваарь нь ялгаатай байх үеийн дүрслэлийг
дүрслэх, дүрслэлийг харьцуулан тайлбарладаг.
харьцуулан тайлбарлах, дугуй
5.4б
диаграммыг унших, хялбар 11.3. Сурагч зорилгоо тодорхойлон, асуулт зохиодог, өгөгдлийг
график байгуулах, өгөгдлийн бүртгэж, хүснэгт, диаграммаар илэрхийлдэг, дүгнэлт гарган
5.4в далайц, арифметик дунджийг тайлбарладаг, өгөгдөлд шинжилгээ хийж далайц, арифметик
олж, дүгнэлт гаргах чадвартай дунджийг олдог, аргаа тайлбарладаг, асуулт бодлого зохиож, өсөлт
5.4г болно. бууралтыг харьцуулсан хялбар график байгуулдаг.
12.1. Сурагч ажиглалт, туршилтаар боломжтой, боломжгүй үзэгдлийг
5.4д тогтоодог, жишээгээр тайлбарладаг.
12. Сурагч ажиглалт,
туршилтаар боломжтой, 12.2. Сурагч ажиглалт, туршилтаар илрэх үзэгдлийн талаар
боломжгүй үзэгдлийг тогтоох, харьцуулан шинжилж, тэнцүү боломжтой, их буюу бага боломжтой
таамаглал дэвшүүлэн шалгах, үзэгдлийн талаар асуултад хариулж, дүгнэлт гаргадаг, тоглоом
боломжийн тоог тооцоолж, тоглодог.
дүгнэлт гаргах чадвартай 12.3. Сурагч, боломжийн тоог хүснэгт, модны загвар хэрэглэн
болно. тооцоолдог, таамаглал дэвшүүлж, туршилт хийн шалгадаг, дүгнэлт
гаргадаг, асуудал шийдвэрлэдэг.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур
I II III IV
• Энгийн хялбар • Танил нөхцөлд
11.1 Сурагч Карролл, нөхцөлд дүрс, юмсыг нэг, • Танил нөхцөлд •Шинээр судалж буй
Эйлер-Веннийн дүрс, юмсыг хоёр шинжээр дүрс тоо, юмсыг агуулгын хүрээнд
диаграмм хэрэглэн нэг шинжээр Карролл, нэг, хоёр шинжээр дүрс тоо, юмсыг
судалсан агуулгын Карролл, Эйлер-Веннийн Карролл, Эйлер- нэг, хоёр шинжээр
хүрээнд дүрс тоо, Эйлер-Веннийн диаграмм Веннийн диаграмм Карролл, Эйлер-
юмсыг нэг, хоёр диаграмм хэрэглэн хэрэглэн ангилдаг, Веннийн диаграмм
шинжээр ангилдаг, хэрэглэн ангилдаг, дугуй дугуй диаграмм, хэрэглэн ангилдаг,
дугуй диаграмм, ангилдаг, дугуй диаграмм эсвэл графикийг дугуй диаграмм,
графикийг уншиж, диаграмм, графикийг бүрэн уншиж графикийг уншиж,
тайлбарладаг. графикийг ялган хэсэгчлэн тайлбарладаг. тайлбарладаг.
нэрлэдэг. уншдаг.

• Танил бус нөхцөлд
11.2. Сурагч өгсөн • Танил нийлмэл өгсөн асуулт,
асуулт, зааврын дагуу • Танил хялбар • Танил нөхцөлд нөхцөлд өгсөн зааврын дагуу
өгөгдөл мэдээлэл нөхцөлд өгсөн өгсөн асуулт, асуулт, зааврын өгөгдөл мэдээлэл
цуглуулдаг, бүртгэдэг, асуултад зааврын дагуу дагуу өгөгдөл цуглуулж, бүртгэн,
өгөгдөл мэдээллийг хариулдаг, өгөгдөл мэдээлэл мэдээлэл харьцуулж баганан
баганан диаграммаар өгсөн өгөгдөл цуглуулж, цуглуулж, бүртгэн, диаграммаар
илэрхийлдэг, хуваарь мэдээллийг бүртгэн, зурган харьцуулж баганан илэрхийлдэг,
нь ялгаатай байх бүртгэн, зурган диаграммаар диаграммаар хуваарь ялгаатай
үеийн дүрслэлийг диаграммыг илэрхийлж, илэрхийлж, байх үеийн
харьцуулан тайлбарладаг. тайлбарладаг. дүрслэлийг дүрслэлийг
тайлбарладаг. тайлбарладаг.
тайлбарладаг.

84