Page 32 - Биологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

4. соёолсон болон үхүүлсэн үр сонгоно.
5. тасалгааны температурыг термометрээр цаг тутам хэмжинэ
6. тасалгааны температурыг тогтмол байлгана.
7. термометрийн үзүүрийг шилэн савтай үрэнд дүрнэ.
8. термометр сонгоно
9. туршилтын үр дүнгийн талаар таамаглал дэвшүүлнэ.
10. хөвөнгөөр сайтар бөглөнө.
11. үр дүнгээ таамаглалтай харьцуулж дүгнэнэ.
12. үрээ сонгоно
13. үр дүнг боловсруулан, графикаар илэрхийлнэ
14. шилэн сав тус бүрд бэлдсэн үрээс ижил хэмжээтэй үр хийнэ.
15. шилэн савны температурыг үр дүнгийн хүснэгтэд тэмдэглэнэ
16. шилэн сав тус бүрийн температурыг тогтмол хугацаанд хэмжинэ
А. 4, 2, 1, 8, 5, 15, 11
В. 12, 1, 2, 14, 3, 7, 10, 6, 11, 15, 16, 13
С. 4, 2, 8, 1, 5, 14, 7, 10, 15, 13
D. 9, 2, 12, 8, 6, 1, 3, 14, 7, 10, 16, 15, 13, 11

Энэ даалгаврын хариултын 4 хувилбарыг гүйцэтгэлийн 4 түвшинтэй тохируулан зохиосон. Үүнд:
А хувилбар сонгосон бол I – II түвшний буюу “Туршилтыг оновчгүй төлөвлөдөг” cурагч,
В хувилбар сонгосон бол III – IV түвшний буюу “Туршилтыг эмх цэгцгүй төлөвлөдөг” сурагч,
С хувилбар сонгосон бол V – VI түвшний буюу “Туршилтыг алхамчлан төлөвлөдөг” сурагч,
D хувилбар сонгосон бол VII – VIII түвшний буюу “Туршилтыг алхамчлан төлөвлөж, сайтар нягталдаг”
сурагч гэж үнэлнэ.

5. ШУАБ-ын өгөгдлийг графикаар илэрхийлэх чадварыг үнэлэх даалгавар:
Дараах туршилтын үр дүнгүүдийг илэрхийлэх графикийн тохиромжтой хэлбэрүүдийг харгалзуулна уу.

а. 24 цагийн хугацаанд хүний биеийн температурын өөрчлөлтийг хэмжсэн үр дүн 1. баганан график
б. Дэлхийн улс орнуудын чихрийн шижин өвчний тархалтын тоо хэмжээ 2. гистограмм
в. 15 настай хүүхдүүдийн өндрийг хэмжсэн үр дүн 3. шугаман график
А. а – 2, б – 1, в – 3 Зөв хариулт: С хувилбар. Энэ даалгавраар гүйцэтгэлийн I-II түвшний чадвар
В. а – 2, б – 3, в – 1 эзэмшсэн эсэхийг шалгах боломжтой. Даалгаврыг үргэлжлүүлэн график өгөгдөл
С. а – 3, б – 1, в – 2 бүхий даалгавар зохион, дараагийн түвшнүүдийн алийг нь эзэмшсэнийг илрүүлэх
D. а – 3, б – 2, в – 1 боломжтой.

6. ШУАБ-ын гажсан үр дүн, алдааг илрүүлэх чадварыг үнэлэх даалгавар:
Нэгэн ангийн сурагчдын зүрхний цохилтын тоог дасгал хийхийн өмнө болон дасгалын дараа
хэмжсэн үр дүнгийн хүснэгтийг үзүүлэв.

Зүрхний Сурагч I Сурагч II Сурагч III Сурагч IV Сурагч V Сурагч VI Сурагч VII Дундаж
цохилтын тоо
Тайван үед 65 80 61 72 98 69 71 69.7
Дасгалын 112 145 123 167 135 134 127
дараа

28