Page 20 - Дизайн технологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Хоёр. Нэгжийн үнэлгээний

жишиг даалгавар

Даалгавар боловсруулах арга зүй, зөвлөмж

Зураг 5. Даалгавар боловсруулах аргачлал

Блюпринт боловсруулах Даалгавар боловсруулах Даалгаврын хариултын
Сонгох даалгавар хувилбар боловсруулах
Задгай даалгавар

Блюпринт боловсруулах аргачлал
Блюпринт нь даалгавар боловсруулах нарийвчилсан зураглал (матриц) юм. Өөрөөр хэлбэл,
даалгаврын агуулга, дэлгэрэнгүй мэдээллийг агуулсан төлөвлөлт гэж ойлгож болно. Сурагчдаас
тодорхой хугацаанд тодорхой агуулгыг багтаасан сэдвийн үр дүнг илрүүлэх шалгалтын даалгавар
зохиоход блюпринтийг боловсруулна. Блюпринтийг чанартай боловсруулах нь маш чухал юм.
Блюпринтийг боловсруулахад таксономийн мэдлэг шаардлагатай. Одоогоор Блумын таксономи
(1956), Соло таксономи (1982)-ийг боловсролын зорилт, үнэлгээг тодорхойлоход түгээмэл
хэрэглэж байгаа ба энэ талаарх судалгааны үр дүн багагүй байдаг. Иймээс багш нар таксономийн
мэдлэг ойлголтоо нэмэгдүүлэх шаардлагатай юм. Үнэлгээний нэгж, нэгжийн суралцахуйн үр дүнг
илрүүлэх шалгалтын агуулга боловсруулахад блюпринтийн дараах загварыг ашиглаж болох юм.

Даалгаврын блюпринт

Хүснэгт 10. Блюпринтийн загвар (VIII ангийн жишээгээр)

№ Үнэлгээний Дизайн зураг зүй нэгж Даалгаврын Танин мэдэхүйн
төрөл
зорилт
түвшин

Үнэлгээний
40% Мэдлэг 60% Чадвар Гүйцэтгэлийн түвшин Сэргээн санах, Хэрэглэх Задлан шинжлэх, нэгтгэн дүгнэх Үнэлэх, бүтээх
шалгуур

№ ойголт Сонгох Задгай ойлгох

16