Page 17 - Монгол хэл

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ
Нэгж хичээл
10-11 цаг
6-р ангийн монгол хэлний сурах бичгийн бүтэц:

I бүлэг. Харилцан яриа
10-11 цаг

II бүлэг. Үйл явдлын уялдаа холбоо Нэгж хичээл Явцын үнэлгээ
III бүлэг. Эхийн сэдэв, гол санаа үнэлгээ
Үр дүнгийн
IY бүлэг. Үйл явдлын орчин
Y бүлэг. Дүрүүдийн харилцан яриа Явцын үнэлгээ
YI бүлэг. Үйл явдлын цагийн дараалал
Үр дүнгийн
YII бүлэг. Бичигчийн сэтгэлийн өнгө аяс үнэлгээ
YIII бүлэг.Бичигчийн санаа
IX бүлэг. Үйл явдлын мэдээ

11-р ангийн монгол хэлний сурах бичгийн бүтэц:
7-9 цаг
I бүлэг. Үйл явдлын орон цаг, нөхцөл байдлыг Нэгж хичээл
дүрслэн, мэдрэмж сэтгэгдлээ илэрхийлэх

II бүлэг. Баримт, нотолгоо, дүгнэлтийн уялдаа холбоог тодорхойлох
III бүлэг. Асуудлыг сэтгэгдэл, үзэл бодолтойлгоо Нэгж хичээл Явцын үнэлгээ
холбон олон талаас нь эргэцүүлэх 7-9 цаг үнэлгээ
Үр дүнгийн
IY бүлэг. Толь бичиг, түүний хэрэглээ

Үнэлгээний нэгж Явцын үнэлгээ
үнэлгээ
Монгол хэлний хичээлийн үнэлгээний шалгуурыг сургалтын хөтөлбөрийн агуулгын бүрэлдэхүүн
Үр дүнгийн
хэсгийг баримжаалан 6-р ангид 6 нэгж, 11-р анги 4 нэгж байхаар тодорхойлсон. Тухайлбал, “Унших”,
“Ярих-сонсох” агуулгыг тус бүр үнэлгээний нэг нэгж болгосон боловч “Хэл зүй” агуулгыг үг зүй,
өгүүлбэр зүй, “Бичих” агуулгыг зохиож бичих ба дэлгэрүүлж бичих гэж тус бүр үнэлгээний хоёр нэгж
болгосон.

6-р анги
Холбогдох суралцахуйн
Aуулгын ай № Үнэлгээний нэгж
зорилтын код
Уншсан эхийг задлан шинжилж, нэгтгэн 6.1а, 6.1б, 6.1в, 6.1г, 6.1д, 6.1е,
Унших 1
дүгнэх 6.1ж, 6.1з

Үгийн сан, 2 Жинхэнэ нэр, үйл үг, орон цагийн нэрийн хэл 6.1и, 6.1к, 6.1л
зүйн шинж, хэрэглээ
хэл зүй
3 Цөм өгүүлбэр 6.1м
4 Хүүрнэсэн эх зохиож бичих 6.2а, 6.2б, 6.2в, 6.2д, 6.2е, 6.2ж
Бичих
5 Хүүрнэсэн эхийг дэлгэрүүлэх 6.2г

Сонсох- ярих 6 Харилцан ярих 6.3а, 6.3б

13