Page 52 - Биеийн тамир

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Сурагчдын гүйцэтгэлийн түвшинд нь үндэслэн хэрхэн дэмжих вэ?

Дахин ажиллах шаардлагатай сурагч Шинээр судлах шаардлагатай сурагч

Оношилгоо
- Сурагчид өглөөний дасгалыг тогтмол хийх - Сурагч дасгал тогтмол хийх дадалд суралцаагүй
дадалд суралцсан байх байна.
- Сурагч тогтмол дасгал хийдэггүй, сонирхолыг - Биеийн хүч, хурд, хөдөлгөөний эвсэл, уян
нь татахгүй байж магадгүй хатан, тэсвэрийн үзүүлэлтүүдээ дээшлүүлэх
- Хүч, хурд, уян хатан, тэсвэр, хөдөлгөөний шаардлагатай.
эвслийн үзүүлэлтүүдийн зарим нь хангалтгүй - Биеийн тамирын хичээлийн болон дасгал хийх
үнэлэгдсэн. идэвх, оролцоог нэмэгдүүлэх,
- Дасгалаар хичээллэх хүсэл сонирхлыг илрүүлэх. - Дасгалын гүйцэтгэлийн зөв бурууг ялган, алдааг
- Эрүүл мэндээ хамгаалах ба дасгалын гүйцэтгэх тодорхойлох, яаж гүйцэтгэвэл зөв эсэхийг
арга барил эзэшсэн эсэхийг илрүүлэх. ойлгож буй байдал учир дутагдалтай.
- Дасгалын ачааллыг өөртөө тохируулж зөв - Дасгалын техникийн үндсэн болон төгсгөл
сонгож чадаж буй эсэхийг илрүүлэх. хэсгийн гүйцэтгэл хангалтгүй байна.
- Дасгалыг хүч, хурд, дайлайцыг тохируулан
гүйцэтгэж чадахгүй байна.
Сурагчид ямар дэмжлэг үзүүлж, хэрхэн туслах вэ?

Сурагчид нэмэлт хугацаа өгөөд үзээрэй. Ингэхийн
өмнө хийх дуртай дасгал хөдөлгөөнийг нь Хичээлийн жилийн төлөвлөлт хийхдээ заавал
асуугаарай. хийх дасгал хөдөлгөөн, техникийн гүйцэтгэлийн
Өмнөх улиралд үзсэн дасгал, хөдөлгөөний жагсаалт гаргаж, хэрэглэгдэхүүний нөөцийг
техникийн гүйцэтгэлийг дахин хийлгэх бэлтгэх.
боломжтой. Сурагчдын ялгаатай байдлыг үндэслэн дүнгийн
гэрээ хийж, тухай бүрийн ахицыг үнэлж болно.
Дасгалын техник гүйцэтгэлийг өөр арга хэлбэрээр
зохион байгуулах

Cурагчидтайгаа яаж эргэх холбоо тогтоох, өөрийн үнэлгээ, суралцахуйн зорилтыг хэрхэн нэгжилж
суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур боловсруулсан, жишиг даалгаврыг бага, суурь, бүрэн дунд
боловсролын түвшинд боловсруулж, биеийн тамирын багш нар даалгавар боловсруулахад юу
анхаарвал зохих зэргээр тусгаж өглөө.

48