Page 21 - Биеийн тамир

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Хоёр. Нэгжийн үнэлгээний

жишиг даалгавар

2.1. Бага боловсролын түвшний даалгаврын жишээ, аргачлал

Бага боловсролын биеийн тамирын сургалтын хөтөлбөр дэх үнэлгээний зорилт, шалгуур

Үнэлгээний зорилт Үнэлгээний шалгуур
А. Мэдлэг ойлголт А1. Биеийн тамирын хэл, нэр томьёо, тэдгээрийн хэрэглээ
Б1. Өөрийн бие бялдрын хөгжлийн түвшнийг тодорхойлох, сэтгэгдлээ
илэрхийлэх байдал
Б2. Биеийн ерөнхий хөгжлийн дасгалыг гүйцэтгэх байдал
Б.Мэдлэгээ хэрэглэх
чадвар Б3. Өдөр тутмын амьдралд хэрэгцээт хөдөлгөөний техникийг зөв гүйцэтгэх
байдал
Б4. Төрөл бүрийн дасгал гүйцэтгэхдээ аюулгүй байдлаа хангах, нөхдөдөө туслах
байдал
В1. Биеийн тамирын дасгалаар хичээллэх хүсэл сонирхол
В*. Хандлага В2. Биеийн тамирын хичээл, хичээлээс гадуурх үйл ажиллагааны оролцоо,
идэвх

Хөтөлбөр дэх I - III, IV -V ангиудын чадварын ялгааг авч үзье.

Шатлал
Чадвар I - III IV - V
Ялгаатай байдал
Биеийн ерөнхий Гар, их биеийн үндсэн хөдөлгөөнөө мэдэж Гурван цэгийн зогсолт, урагш, арагш
хөгжлийн гүйцэтгэх, өнхрөлт дүүжигнэлтийн өнхрөлт, хосоор өнхрөх гэх мэт үндсэн
дасгал дөхүүлэх дасгалыг үздэг. техникийг үздэг.

Алхах энгийн хувилбар, гүйлт бүхий 50 м, 60 м зайд хурдтай гүйх, гүйлт бүхий
Алхах, гүйх
тоглоомоор тоглох тоглоомын дүрмийг баримтлах
Гүйлтээс зураас, намхан саадыг давж Уртад харайх, өндөрт харайх техникийг
Үсрэх харайх
харайх гүйцэтгэх
Шидэх Том, жижиг бөмбөгтэй дасгал Сагсан бөмбөг, волейболын бөмбөг, хөл
дамжуулах бөмбөгтэй дасгал гүйцэтгэх

17