Page 42 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

7.7е. Тэнцүү гурвалжныг таних, гурвалжны тэнцүүгийн 14. Сурагч гурвалжны тэнцүүгийн
шинжийг мэдэх, хэрэглэх Өнцөг, дүрс, шинжийг мэддэг, хэрэглэдэг дөрвөн
өнцөгтүүдийг ижил болон ялгаатай
7.7в. Дөрвөн өнцөгтүүдийг ижил болон ялгаатай шинжээр байгуулалт шинжээр нь ангилдаг, тал, өнцгийн
нь ангилах чанарыг хэрэглэдэг болно.
7.8в. Эргэлтийн тэгш хэмтэй дүрсийг таних, зохиох, тэгш 15. Сурагч дүрсийн тэгш хэмт
хэмийн эрэмбийг тогтоох чанарыг тогтоодог, эргэлтийн тэгш
7.8г. Дүрсийн тэгш хэмт чанарыг (төвийн болон хэмтэй дүрсийг таньж, эрэмбийг
тэнхлэгийн тэгш хэмтэй, эргэлтийн тэгш хэмтэй дүрс, тогтоодог, хялбар дүрс, хээ зохиодог
параллелограмм, тойрог гэх мэт) тогтоох болно.
7.8а. Тэгш өнцөгт координатын хавтгайд бүхэл тоон
координаттай цэгүүдээр дүрс байгуулах, хэрчмийн дундаж Байршил,
цэгийн координатыг олох, хэрэглэх хөдөлгөөн 16. Сурагч координатын хавтгайд
7.8б. Дүрсийг өгсөн цэг дээр төвтэй цагийн зүүний дагуу дүрс байгуулж, хэрчмийн дундаж
болон эсрэг чиглэлд 90°, 180° -аар эргүүлэлтээр хувиргах, цэгийн координатыг олдог, дүрсийг
хувиргалтыг таних эргүүлэлтээр болон нэг төрлийн
дараалуулан
хувиргалтуудаар
7.8д. Координатын хавтгайд өгсөн дүрсийг нэг төрлийн хувиргадаг болно.
хувиргалтуудаар дараалуулан хувиргах (параллел зөөлт,
эргүүлэлт)
7.9а. Монголын уламжлалт хэмжих нэгжүүдийг мэдэх,
хэрэглэх
7.9б. Талбай, эзлэхүүний нэгж шилжүүлэх, асуудал 17. Сурагч монголын уламжлалт
мэддэг,
шийдвэрлэх хэмжих нэгжүүдийг дүрсүүдийн
хэрэглэдэг,
түгээмэл
7.9в. Гурвалжин, параллелограмм, трапецын талбайг олох талбай олох томьёог гаргаж,
томьёог гаргах, хэрэглэх, эдгээр дүрсийн периметрийг хэрэглэдэг, талбайн нэгж шилжүүлж,
олох асуудал шийдвэрлэдэг болно.
7.9е. π тооны ойролцоо утгыг олох, тойргийн урт, дугуйн
талбайн томьёог гаргах, хэрэглэх
18. Сурагч тэгш өнцөгт
7.9г. Тэгш өнцөгт параллелепипедийн дэлгээсийг зурах, параллелепипед болон нийлмэл
гадаргуугийн талбайг олох, нийлмэл биетийн (тэгш Хэмжиг- биетийн эзлэхүүн, гадаргуугийн
өнцөгт параллелепипедээс тогтох) эзлэхүүн, гадаргуугийн дэхүүн талбайг тооцоолдог, аль нэг
талбайг олох хэмжээсийг тодорхой тоо дахин
7.9д. Тэгш өнцөгт параллелепипедийн аль нэг хэмжээсийг ихэсгэхэд (багасгахад) эзлэхүүн нь
тодорхой тоо дахин ихэсгэхэд (багасгахад) эзлэхүүн нь хэрхэн өөрчлөгдөхийг тогтоодог,
хэрхэн өөрчлөгдөхийг мэдэх, асуудал шийдвэрлэх эзлэхүүний нэгж шилжүүлж, асуудал
шийдвэрлэдэг болно.
19. Сурагч призм, зөв дөрвөн өнцөгт
пирамид, тетраэдрын дэлгээсийг
7.9ж. Призм, зөв 4 өнцөгт пирамид,тетраэдрын дэлгээсийг
таних, зурах, дэлгээсээр нь эдгээр биетийг бүтээх, таньдаг, зурдаг, дэлгээсээр
гадаргуугийн талбайг олох нь эдгээр биетийг бүтээдэг,
гадаргуугийн талбайг тооцоолдог
болно.
7.10a. Дискрет ба тасралтгүй өгөгдлийг таних, ялгааг
мэдэх
7.10б. Өгөгдөл цуглуулах арга, хэмжигдэхүүний утгын
нарийвчлалыг сонгох, түүврийн хэмжээг тогтоох 20. Сурагч дискрет ба тасралтгүй
өгөгдлийг таньдаг, өгөгдлийг график,
7.10в. Өгөгдлийг тэнцүү завсарт бүлэглэж, давтамжийн Магадлал, диаграммаар дүрсэлдэг, график,
хүснэгт зохиох статистик диаграммыг уншиж, тайлбарладаг
7.10г. Өгөгдлийг график, диаграммаар дүрслэх болно.
- Баганан диаграмм, пиктограмм байгуулах
- Дугуй диаграмм байгуулах
- Шугаман график тайлбарлах, байгуулах

40