Page 27 - Монгол хэл

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
Сурагч эх, өгүүлбэрт байгаа жинхэнэ нэрийг олж, утга,

Сурагч уншсан эхээс жинхэнэ нэр, үйл бүтцээр задалж, бүтээврүүдийг тодорхойлдог.
үг, орон цагийн нэрийг олж, хэрэглэсэн Сурагч эх, өгүүлбэрт байгаа үйл үгийг утга, бүтцээр нь
1
учрыг тайлбарлаж чаддаг болсон задалж, бүтээврүүдийг тодорхойлдог.
байна. Сурагч эх, өгүүлбэрт байгаа орон цагийн нэрийг утга,
бүтцээр нь задалж тодорхойлдог.
Сурагч өгүүлбэрийн цөм ба цөм бус
2 Сурагч өгүүлбэрийг гишүүдээр дэлгэрүүлж, хураадаг.
бүтцийг ялгаж чаддаг болсон байна.
Сурагч бүтээврийн нийлцийг бичихдээ
3 зөв бичих дүрмийн мэдлэгээ хэрэглэж Сурагч бүтээврийн нийлцийг зөв бичдэг. /гээгдэх,
гээгдэхгүй эгшиг; зөөлний тэмдэг “и” болох, болохгүй/
чаддаг болсон байна.
Шалгуур тус бүрийн гүйцэтгэлийн түвшин

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III VI
Сонгосон Танил биш эхээс
Уншсан эх, жинхэнэ нэрийг Сонгосон сонгосон жинхэнэ
Сурагч эх, өгүүлбэрт өгүүлбэрээс бүтцэээр задалж, жинхэнэ нэр нэрийг тухайн
байгаа жинхэнэ жинхэнэ нэрийг бүтээврийг нь тухайн эхэд ямар утга,
нэрийг олж, утга, асуултаар олж, язгуур, НҮБД, өгүүлбэр, эхэд үүргээр хэрэглэсэн
бүтцээр задалж, утга /ерийн ба тоо, тийн ялгал, ямар үүрэгтэй учрыг тайлбарлаж,
бүтээврүүдийг оноосон нэр/-ыг хамаатуулах байгааг хэл зүйн шинж,
тодорхойлдог.
тодорхойлдог. нөхцөлийг тодорхойлдог. найруулгын үүргийг
тодорхойлдог. тодорхойлдог.
Сонгосон үйл
үгийг утга, бүтэц Уншсан эх, Танил биш эхээс
/язгуур, ҮҮБД, хэв, өгүүлбэрээс сонгосон үйл
Сурагч эх, Уншсан эх, байдал, үйлийн сонгосон үгийнг тухайн эхэд
өгүүлбэрт байгаа өгүүлбэрээс үйл холбох (тодотгон, үйл үгийн ямар утга, үүргээр
үйл үгийг утга, үгийг асуултаар нөхцөлдүүлэн) ба бүтэц, тухайн хэрэглэсэн учрыг
бүтцээр нь задалж, олж, утга /тусах төгсгөх (биеэр, эхэд ямар тайлбарлаж,
бүтээврүүдийг ба эс тусах/-ыг цагаар) нөхцөл/- утга, үүргээр хэл зүйн шинж,
тодорхойлдог. тодорхойлдог.
өөр задалж, хэрэглэснийг найруулгын үүргийг
бүтээврүүдийг тодорхойлдог. тодорхойлдог.
тодорхойлдог.
Уншсан эх, Танил биш эхээс
өгүүлбэрээс Уншсан эх,
Уншсан эх, сонгосон орон өгүүлбэрээс сонгосон орон
өгүүлбэрээс цагийн нэрийн
Сурагч эх, өгүүлбэрт орон цагийн цагийн нэрийг сонгосон орон бүтэц, тухайн эхэд
байгаа орон нэрийг утга, бүтэц цагийн нэрийн ямар утга, үүргээр
цагийн нэрийг утга, асуултаар олж /тийн ялгал, бүтэц, тухайн хэрэглэсэн учрыг
бүтцээр нь задалж утга хамаатуулах эхэд ямар тайлбарлаж,
тодорхойлдог. нөхцөл/- утга, үүргээр
/орон ба цаг/-ыг ээр задалж, хэрэглэснийг хэл зүйн шинж,
тодорхойлдог. найруулгын үүргийг
бүтээврүүдийг тодорхойлдог. тодорхойлдог.
тодорхойлдог.

25