Page 58 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Холимог Холимог Холимог бутархайн Холимог бутархайн
3.3. Сурагч холимог бутархай бутархайн мэдлэг чадвараа мэдлэг чадвараа
бутархайн мэдлэг бүхий амьдрал мэдлэг чадвараа хэрэглэн танил хэрэглэн танил бус
чадвараа хэрэглэн ахуйн хялбар хэрэглэн амьдрал нөхцөлд амьдрал асуудлыг шийдвэрлэх,
амьдрал ахуйн асуудлын ахуйн хялбар ахуйн асуудлыг амьдрал ахуйн асуудлыг
асуудлыг задлан өгсөн ба олох асуудлын өгсөн задлан шинжилж, задлан шинжилж, өгсөн
шинжилж, өгсөн зүйлсийг ялган ба олох зүйлийг өгсөн ба олох ба олох зүйлийг ялган
ба олох зүйлсийн дүрсэлдэг, ялган тэдгээрийн зүйлийг ялган дүрсэлдэг, тэдгээрийн
уялдаа холбоо, тэдгээрийн уялдаа холбоог дүрсэлдэг, уялдаа холбоог
хамаарлыг ялган
дүрсэлдэг, хэсгийн уялдаа холбоог тогтоож асуулт тэдгээрийн уялдаа тогтоон бодох асуулт
нийлмэл бодлогыг тогтоож төлөвлөгөө холбоог тогтоож төлөвлөгөө зохиодог,
төлөвлөгөө зохиож асуулт зохиож зохиож, боддог, асуулт төлөвлөгөө түүнийхээ дагуу боддог,
боддог, хариуг боддог, хариуг хариуг шалгадаг, зохиож боддог, хариуг таамаглаж,
таамаглан шалгаж, шалгахдаа тайлбарлахдаа хариуг таамаглаж, шалгаж, тайлбарладаг,
тайлбарладаг. бусдын бие даан шалгадаг, алхамуудыг танил бус
дэмжлэг авдаг. гүйцэтгэдэг. тайлбарладаг. нөхцөлд ч гүйцэтгэдэг.

Үнэлгээний нэгж 3. Аравтын бутархай ба асуудал шийдвэрлэх
СЗ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
код
4.1 Сурагч 10, 100 хуваарьтай энгийн бутархайг аравтын
бутархайгаар илэрхийлэх, бутархайн хэсэг нь хоёр орноос хэтрэхгүй
аравтын бутархайг уншиж бичдэг, тоон шулуун дээр цэгээр
4. Сурагч 10, 100 хуваарьтай тэмдэглэдэг, жишиж эрэмбэлдэг, тоймлодог, аравтын бутархай
энгийн бутархайг аравтын аравтын бутархайн нэмж, хасах үйлдлийг гүйцэтгэдэг, математик
бутархайгаар илэрхийлэх, бичвэрийн үнэн эсвэл худал эсэхийг тогтоодог.
бутархайн орон нь 2
орноос хэтрэхгүй байх 4.2 Сурагч аравтын бутархай, энгийн бутархай, бүхэл тоо, хэсгийн
4.1г, аравтын бутархайг унших, тухай мэдлэг, ойлголтоо хамтад нь холбон хэрэглэдэг, тоог 10,
4.1ж, бичих, жиших, эрэмбэлэх, 100 хуваах үйлдэлтэй холбон тайлбарладаг, үйлдлийн чанар,
4.1л тоон шулуун дээр цэгээр хамаарал ашиглан хялбар аргаар, цээжээр нэмж хасдаг, нийлмэл
4.1к тэмдэглэх, бүхлээр тоймлох, илэрхийллийн утгыг олдог, тэгшитгэл, тэнцэтгэл биш боддог, зүй
үйлдэл гүйцэтгэх мэдлэг, тогтлыг олж, үргэлжлүүлдэг, зохиодог.
ойлголтоо холбон хэрэглэх,
асуудал шийдвэрлэх, 4.3. Сурагч аравтын бутархай бүхий байгаль орчин, эрүүл мэнд,
дүгнэлт гарган тайлбарлах амьдрал ахуйн бодит асуудлыг задлан шинжилж, математикаар
чадвартай болно. загварчилдаг, асуулт төлөвлөгөө бичиж, тохирох аргыг сонгон,
үйлдлийн гишүүдийн хамаарал, чанар хэрэглэн шийдвэрлэдэг,
хариуг таамаглан шалгаж, тайлбарладаг, логик бодлого боддог.

56