Page 37 - Орос хэл
P. 37

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

            Жишиг даалгавар
            Задание.  Выберите соответствующее выражение.                                            (сонгох)
                1.  Зачем ты идёшь в школу?
                           А. – Чтобы купить мясо.                    В. – Чтобы играть.
                           С. – Чтобы учиться.                        D. – Чтобы смотреть фильм.
                2.  Приглашаю  тебя  на  литературный  вечер!    Это  особенно  интересно  для  тех,  кто  хочет  стать
                      писателем.
                           А. – Привет, куда вы идёте?                В. – Извините, у Вас есть лишний билет?
                           С. – Спасибо, с удовольствием приду.       D. – Спасибо за вкусный кофе.
            Задание.  Составьте рассказ по ситуации. Используйте прочитанный текст.                  (задгай)
            Ситуация: Вы рассказываете друзьям о Вашем родном городе (аймаке, сомоне).
                   –  где Вы живёте (в каком городе, аймаке, сомоне),
                   – какой у вас город (аймак, сомон),
                   – люди каких профессий нужны для развития вашего города (аймака, сомона).


            2.2.4   ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ:   УНШИХ-БИЧИХ

                 Сэдэв                  Модуль III  Учебно-трудовая сфера
              1
                                        “В мире профессии”, “Все работы хороши” нэгж хичээл
              2 Суралцахуйн зорилт      12.Ч1, 12.Ч7, 12.П1, 12.П2, 12.П3, 12.П4.
                 Үнэлгээний нэгж        унших-бичих
                 Суралцахуйн үр дүн:      Сурагч судалсан сэдвийн хүрээнд албан бичиг баримт бөглөн бичиж
                                          чаддаг болно.
                                          Сурагч  судалсан  сэдвийн  хүрээнд  үгийн  сангийн  нөөц,  хэлзүйн
                                          мэдлэгээ ашиглан эх болон харилцан яриа зохион бичиж чаддаг болно.
                 Үнэлгээний шалгууур      Төрөл бүрийн асуулга (анкет), бүртгэлийн хуудас гэх зэрэг албан бичиг
                                          баримт бөглөж чаддаг.
                                          Эх  болон  харилцан  яриа  зохион  бичихдээ  уншсан  эх  болон  өөрийн
                                          мэдлэг, туршлагад тулгуурлан бодол санаагаа илэрхийлдэг.
                                          Эх зохион бичихдээ үгийн сангийн нөөц, хэлзүйн мэдлэгээ  бүтээлчээр
                                          ашигладаг.
              5 Даалгаврын хэлбэр:      Сонгох ба задгай даалгавар
                 Даалгаврын тавил         Восстановите диалог, используя данные слова и выражения.
              6                           Заполните анкету.
                                          Напишүите сочинение на тему “Труд красит человека”.
                 Даалгаврын             Тайлбар: сонгох даалгаврын хариулт бүрт 1 оноо өгөх, задгай
              7
                 оноожуулалт            даалгаврын хариултын хүнд хөнгөнөөс шалтгаалж 2-5 оноо өгөх
            Жишиг даалгавар
            Задание.   Восстановите диалог, используя данные слова и выражения.                      (сонгох)
                   – Привет, Даша!
                   –   .. 1 ..   , Витя! Куда ты идёшь?
                   – Я иду на кружок.
                   – На    .. 2 ..   кружок?
                   – Я занимаюсь на кружке “Юный биолог”.
                   – Ты хочешь стать   .. 3 ..   ?
                   – Нет, я люблю лечить животных. Я хочу стать  .. 4 ..   .
                   – Да, это очень интересная   .. 5 ..   .



                                                                                                          33
   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41   42