Page 13 - Дизайн технологи

Үнэлгээний
Агуулга,
Үнэлгээний
Гүйцэтгэлийн
нэгжийн
Үнэлгээний
шалгуурыг

зорилтыг задлан
суралцахуйн үр
боловсруулах
шинжлэх
дүнг тодорхойлох

суралцахуйн нэгжийг төлөвлөх ДИЗАЙН ЗУРАГ ЗҮЙ боловсруулах хүрэх түвшинг

Нэгж хичээл 1 Нэгж хичээл 2

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ
ДЗЗТ.8.1.ҮД1. Деталийг ортогональ ДЗЗТ.8.1.ҮД2. Ортогональ,
ба аксонометрийн проекцын аргаар,
аксонометрийн проекцын аргаар эд

- II түвшин Юмс үзэгдлийн элементүүдийн уялдаа холбоо, утга учрыг ойлгосон байдал энэ
параболын муруйг F фокус цэгийн
тайлбарлах, зураг дүрслэлээр илэрхийлэх зүйлсийн загварыг төлөвлөн зурж,
бүтээдэг.
аргаар зурдаг.
- III түвшин Юмс үзэгдлийг хооронд жишин харьцуулах, задлан шинжлэх үйлийг яаж ямар аргаар
хийж буй байдал
- IV түвшин Шинэ санаа, арга эрж хайх, асуудлыг шийдвэрлэх, шинэ зүйл бүтээх, системчлэх нэгтгэх,
солих, өөрчлөх, загварчилж буй байдал

 Үнэлгээний арга зүй:

Суралцахуйн үр дүн, сурагчдын эзэмших мэдлэг чадварыг үнэлэх арга зүйг бүдүүвчээр үзүүлье.
Зураг 3. Үнэлгээний арга зүй
Зураг 3. Үнэлгээний арга зүй

Юуг үнэлэх Яаж үнэлэх Үнэлэх арга
хэлбэр
•Суралцахуйн үр •Үнэлгээний •Аман болон
дүнг шалгуур бичгийн, практик
(Гүйцэтгэлийн (Сонгох/ задгай
түвшин) даалгавар,
сурагчдын бүтээл)
Үнэлгээ түүний төрөл, хэлбэр:
Сурагчдын сурах үйл ажиллагааг мэдээлэх, сайжруулах, шаардлагатай тохиолдолд шийдвэр гаргах

зорилгоор системтэй мэдээлэл цуглуулах, дүн шинжилгээ хийх үйл явцыг үнэлгээ гэнэ. Сургалтын үйл
ажиллагаанд үнэлгээг дараах байдлаар авч үзэж байна.
1. Оношлох үнэлгээ (diagnostic assessment)
2. Явцын үнэлгээ (formative assessment)
3. Үр дүнгийн үнэлгээ (summative assessment)
Оношлох үнэлгээ гэдэг нь хичээлийн жилийн эхэнд эсвэл сургалтын үйл ажиллагаа эхлэхээс
өмнө суралцагчийн мэдлэг, чадварын түвшинг тандах зорилготой үйл явц бол явцын үнэлгээ нь
суралцахуйг дэмжих, сайжруулах зорилгоор хичээл сургалтын явцад тогтмол хийх үнэлгээг хэлдэг
байна. Харин үр дүнгийн үнэлгээ нь тодорхой хугацаанд суралцагчийн олж авсан мэдлэг, чадварын
түвшинг хэмжихэд чиглэдэг байна. Оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээний ялгааг түлхүүр асуултаар
тодруулбал:
Хүснэгт 6. Үнэлгээний төрөл

Үнэлгээний төрөл Түлхүүр асуулт

1. Оношлох үнэлгээ Сурагчид юу хэрэгтэй байна вэ?
2. Явцын үнэлгээ Сурагчид хэр сайн суралцаж байна вэ?
3. Үр дүнгийн үнэлгээ Сурагчид хэр сайн сурсан бэ? Ямар түвшинд хүрсэн бэ?

Үнэлгээг янз бүрийн хэлбэрээр зохион байгуулдаг. Оношлох, явцын, үр дүнгийн үнэлгээ хийх түгээмэл
хэлбэрүүдийн авч үзье.

9