Page 55 - Уран зохиол

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Зохиолын утга,
Зохиолын агуулгаас хүний мөн Зохиолын утга, агуулгаас
Хүний утга, чанарыг; эдийн болон хүний мөн чанарыг;
мөн чанар, агуулгаас Зохиолын утга, оюуны ямар соёл эдийн болон оюуны ямар
нийгэм, хүний эерэг, агуулгаас хүний бүтээснийг; төрт ёс, соёл бүтээснийг; төрт
соёлын сөрөг мөн мөн чанар, соёл, нийгмийн байгуулал, ёс, нийгмийн байгуулал
тогтвортой чанарын нийгмийн тухай хөгжлийг ойлгосноо болоод хөгжлийг
хөгжлийг талаарх ойлголтуудыг товч жишээ баримтаар ойлгосноо жишээ
ойлгосноо ойлголтоо л илэрхийлдэг. /зарим жишээ нь баримтаар бүрэн баталж
илэрхийлдэг.
илэрхийлдэг. оновчгүй, баталгаа илэрхийдэг.
болохгүй/ илэрхийлдэг.

3.2.2. Үнэлгээний нэгж 2. Зохиолыг задлан шинжлэх

Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
12.2б. Зохиолын хэлбэр бүтэц, хэл найруулгаас суралцан, Сурагч зохиолын бүтэц, зохиомжийн
уран дүрслэл ашиглаж, санаагаа төгсгөн зохиох. 12.3б. нэгж ба дүрийн хэв шинжийг дүгнэж,
Зохиолын үг хэллэг, уран дүрслэл, яруу хэрэглүүрээс тайлбарладаг болсон байна.
суралцан, уран сайхан илтгэх
12.1б. Зохиолын сэдэв, утга санаа, хам сэдвийн холбоо Сурагч зохиолын орчин нь дүрд
хамаарлаар далд утгыг тайлан тайлбарлах
нөлөөлж буйг задлан шинжилдэг
12.1в. Зохиолын өгүүлэгдэхүүн, зохиомжийн нэгжүүдийг ялгаж, болсон байна.
утга санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг дүгнэх
12.1г. Зохиолын дүрийн хэв шинжийг тодорхойлж, утга Сурагч зохиолын уншигчид үзүүлэх
санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг тайлбарлах нөлөө ба далд утгыг тайлан
12.1д. Зохиолын гадаад ба дотоод орчин нь дүрийг тайлбарладаг байна.
тодруулахад хэрхэн нөлөөлж буйг задлан шинжлэх
12.1ж. Зохиолын хэл найруулга, уран дүрслэл, яруу хэрэглүүр, Сурагч зохиолын хэл найруулга,
бичил дүрслэлийн уншигчдад үзүүлэх нөлөөг дүгнэх, үнэлэх хэлний хэрэглээнээс суралцдаг
12.2а. Зохиолын хэлний хэрэглээг задлан шинжилж, нэгтгэн болсон байна.
дүгнэж бичихдээ жишээ, тайлбар, нэр томьёог оновчтой
хэрэглэх

Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
Суралцахуйн үр дүн Шалгуур

Зохиолын зохиомж ба өгүүлэгдэхүүн бүтэц нь утга
Сурагч зохиолын бүтэц, зохиомжийн санаанд хэрхэн нөлөөлж буйг дүгнэдэг.
нэгж ба дүрийн хэв шинжийг дүгнэж,
тайлбарладаг болсон байна. Дүрийн хэв шинжийг тодорхойлж, утга санаанд нөлөөлж
буйг тайлбарладаг.
Сурагч зохиолын орчин нь дүрд нөлөөлж Зохиолын гадаад ба дотоод орчин нь дүрд нөлөөлж буйг
буйг задлан шинжилдэг болсон байна. задлан шинжилдэг.
Сэдэв, утга санаа, хам сэдвийн хамаарлаар далд утгыг
Сурагч зохиолын уншигчид үзүүлэх нөлөө тайлан тайлбарладаг.
ба далд утгыг тайлан тайлбарладаг Зохиолын хэл найруулга, уран дүрслэл, яруу хэрэглүүр,
байна. бичил дүрслэлийн уншигчдад үзүүлэх нөлөөг дүгнэж,
үнэлдэг.
Зохиолын хэлний хэрэглээг задлан шинжилж, нэгтгэн
дүгнэж бичихдээ жишээ, тайлбар, нэр томьёог хэрэглэдэг.
Сурагч зохиолын хэл найруулга, хэлний Зохиолын хэл найруулгаас суралцан, дүрслэл ашиглаж,
хэрэглээнээс суралцдаг болсон байна. санаагаа төгсгөн зохиодог.
Зохиолын үг хэллэг, уран дүрслэл, яруу хэрэглүүрээс
суралцан, уран сайхан илтгэдэг.

53