Page 28 - Биологи
P. 28

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР



             Б. Бичил         Задлагч бичил
             биетэн болон     биетний        Задлагч бичил      Цуглуулсан         Задлагч бичил биетний
             чийгийн улаан    талаар         биетний талаар     мэдээлэлдээ        биологийн үүргийг чийгийн
             хорхой, мөөг     мэдээлэл       ном сурах бичиг,   үндэслэн задлагч   улаан хорхой, мөөг
             нь байгальд      цуглуулах      цахим орчноос      бичил биетний      зэрэг бусад задлагчдын
             задлагчийн       арга,          мэдээлэл           биологийн үүргийг    үүрэгтэй  харьцуулан
             үүрэг гүйцэт-    хэрэгслээ      цуглуулдаг         бичвэр, зургаар    тайлбарладаг
             гэдэг болохыг    сонгодог                          илэрхийлдэг
             тайлбарладаг


                              Гурил эсгэх,   Дэвшүүлсэн         Туршилтыг
             В. Бичил                                           дарааллын дагуу
             биетний          тараг бүрэхэд  саналаа нотлохын
             амьдралын үйл    бичил биетэн  тулд эрэл хайгуул  зөв хийхийн учрыг  Туршилтын үр дүнг зураг,
             ажиллагааг       оролцдог       хийж, туршилтын    тайлбарладаг,      баганан диаграммаар
             туршилтаар       болохыг        үед баримтлах      буруу хийвэл гарах  илэрхийлж, тайлбарладаг
             нотолж чаддаг    нотлох санал  аюулгүй ажил-       үр дүнг урьдчилан
                              дэвшүүлдэг     лагааг төлөвлөдөг   хэлдэг


            1.2.4. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ 4. АМЬД БИЕ ХООРОНДЫН БА ОРЧНЫ ХАРИЛЦАН ХОЛБОО

                   Суралцахуйн үр дүн                        Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

             Сурагч орон нутагтаа түгээмэл   А. Амьдрах орчин, бүтээгч, хэрэглэгч, задлагч, идэш тэжээлийн
             тархсан бүтээгч, хэрэглэгч,     хэлхээ зэрэг нэр томьёог тайлбарладаг
             задлагч амьд биеийг             Б. Идэш тэжээлийн хэлхээний 3-5 гишүүнтэй загвар бүтээдэг
             оролцуулсан идэш тэжээлийн
             хэлхээний 3-5 гишүүнтэй загвар   В. Хоол тэжээл, орон байр, биеэ хамгаалах арга хэлбэрээрээ амьд
             бүтээж чаддаг болно             бие амьдрах орчиндоо зохилдсон болохыг тайлбарлаж чаддаг

             Гүйцэтгэлийн түвшин

               Суралцахуйн үр                                Гүйцэтгэлийн түвшин
               дүнгийн шалгуур            I                 II                III                IV

                                 Амьдрах орчин,     Идэш тэжээлийн  Идэш тэжээлийн
             А. Амьдрах орчин,   бүтээгч, хэрэглэгч,  гинжин          гинжин хэлхээн     Идэш тэжээлийн
             бүтээгч, хэрэглэгч,   задлагч, идэш    хэлхээний         дэх бүтээгч,       гинжин хэлхээн
             задлагч, идэш       тэжээлийн хэлхээ  зургаас бүтээгч,   хэрэглэгч,         дэх сум яагаад
             тэжээлийн хэлхээ    зэрэг нэр томьёог  хэрэглэгч,        задлагчийг зөв     нэг чиглэлд
             зэрэг нэр томьёог   хооронд нь         задлагчийг        эрэмбэ дараалалд   зурагддаг болохыг
             тайлбарладаг                                                                тайлбарладаг
                                 ялгадаг            ялгадаг           оруулдаг
                                 Бүтээгч, хэрэглэгч  Идэш тэжээлийн  Бүтээгч, хэрэглэгч
             Б. Идэш тэжээлийн  амьд биеийг         хэлхээний         амьд биеийг        Янз бүрийн  идэш
                                                                                         тэжээлийн хэлхээ
             хэлхээний 3-5       оролцуулсан 3-5    зурагт  бүтээгч,   оролцуулсан       бүхий загварыг
             гишүүнтэй загвар    гишүүнтэй  идэш    хэрэглэгч амьд    идэш тэжээлийн     харьцуулан, зөв
             бүтээдэг            тэжээлийн хэлхээ   биеийг зааж,      хэлхээг загвараар   бурууг үнэлдэг
                                 зурдаг             нэрлэдэг          илэрхийлдэг

                                                                                         Ажигласан
             В. Хоол тэжээл,     Тухайн орон        Ажиглалтын        Ажигласан амьд     амьтантай нь
             орон байр, биеэ     нутагтаа түгээмэл   үр дүнг зураг,   биеийн  орчиндоо   зэрэгцэн энэ орчинд
             хамгаалах арга      тархсан нэг амьд   бичвэр,           зохилдсон  (өнгө   амьдарч буй бусад
             хэлбэрээрээ амьд    биеийг     сонгон,   хүснэгтэд нягт   зүс, гадаад       амьтдаас нэгээс
             бие амьдрах         орчиндоо           нямбай бичиж      шинж, хооллох,     хоёрыг сонгон
             орчиндоо            зохилдсон          тэмдэглэдэг       биеэ хамгаалах)    амьдрах орчиндоо
             зохилдсон болохыг  болохыг                               зохилдолгоог       зохилдсон байдлыг
             тайлбарлаж чаддаг ажигладаг                              тодорхойлдог
                                                                                         нь харьцуулдаг



           26
   23   24   25   26   27   28   29   30   31   32   33