Page 33 - Хөгжим

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Хөгжмийн
Хөгжмийн Янз бүрийн
Хөгжмийн энгийн Хөгжмийн энгийн энгийн зэмсгийн энгийн зэмсгийн айзмыг энгийн
зэмсгийн дуугаралтын зэмсгийг нэрлэж дуугаралтыг дуугаралтын зэмсэг ашиглан
ялгааг илэрхийлэн чаддаг. сонсоод ялган онцлогийг хөгжимдөж
хэмнэлээр хөгжимддөг. илэрхийлж
таньдаг. чаддаг.
хөгжимддөг.

Өгөгдсөн аялгуунд Хялбар дуу, Энгийн
хөгжмийн энгийн Өгөгдсөн аялгуунд Дүрс, зураас хэмнэлийг
зэмсгээр хэмнэлийн аялгууны өндрийг хэмнэлийн ашиглан хэмнэл өөрийнхөөрөө
хамсраа зохион зурагладаг. хамсраа хийж зохиож чаддаг. баяжуулан
хөгжимддөг. хөгжимддөг. тоглодог.

Хөгжмийн зохиолын Хөгжмийн Хөгжмийн
айзам хэмжээ, зохиолын айзам Дүрс бичлэгийг Янз бүрийн зохиолын
аялгууны чиглэл хэмжээг мэдэрч үзээд хэрэгсэл ашиглан хэмнэл, хурд,
хөдөлгөөнийг мэдэрч, хөдөлгөөнөөр хөдөлгөөнийг хөдөлгөөнийг хүч, утга санааг
хөгжимт хөдөлгөөнөөр илэрхийлж, дүрд дуурайж хийдэг. гүйцэтгэдэг. хөдөлгөөнөөр
илэрхийлдэг. хувирч тоглодог. илэрхийлдэг.

2.2. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ 2. ХӨГЖМИЙН ЭГШИГ ТЭМДЭГЛЭГЭЭ, СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН

Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн

2.2а. Эгшгийн өндөр намыг ялган сонсож, хөгжмийн Сурагч хөгжмийн дүрийг тодорхойлж
дүрийг тодорхойлоход ашиглах чаддаг болно.
2.2б. G1-C2 эгшгийг дэвсгэр шугамд байрлуулж, ноотоор Сурагч G1-C2 эгшгийг ноотоор дуулдаг
дуулах болно.
2.2в. G1-C2 эгшгүүдээр давтах, өгсөх, уруудах Сурагч 2 хоолойгоор хөгжимддөг болно.
хөдөлгөөнийг дуулах
2.2г. Хөгжмийн энгийн зэмсгийн дуугаралтын ялгааг
илэрхийлэн 2 хоолойгоор хөгжимдөх Сурагч аялгууны чиглэл хөдөлгөөнийг
2.2д. Хөгжмийн зохиолын аялгууны чиглэл хөдөлгөөнийг хөдөлгөөнөөр илэрхийлдэг болно.
мэдэрч, хөгжимт хөдөлгөөнөөр илэрхийлэх

2.2.1. Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
Янз бүрийн регистр дэх хөгжмийн дуу авиаг сонсоод өөр
Сурагч хөгжмийн дүрийг
1 хооронд нь харьцуулж онцлог ялгаа /өнгө аяс/ шинж төрх,
тодорхойлж чаддаг болно.
хүчийг тодорхойлдог.
Сурагч G1-C2 эгшгийг ноотоор
2 G1-C2 хүрээнд хялбар дуу аялгууг ноотоор дуулдаг.
дуулдаг болно.
Сурагч 2 хоолойгоор хөгжимддөг Хөгжмийн энгийн зэмсэг ашиглан гоцлол, цөөхүүл
3
болно. хэлбэрээр 2 хоолойгоор хөгжимдддөг.
Сурагч аялгууны чиглэл
4 хөдөлгөөнийг хөдөлгөөнөөр Хөгжмийн хэмнэлд тохируулж, хэрэгсэл ашиглан хөдөлгөөн
хийдэг.
илэрхийлдэг болно.

31