Page 38 - Хөгжим

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

ГУРАВДУГААР БҮЛЭГ. III АНГИ

3. III АНГИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ ТУС БҮРИЙН СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮНГИЙН ШАЛГУУР,
ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ТҮВШИН
3.1. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ 1. ӨНГӨ АЯС, СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН

Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн

3.1а. Хөгжмийн зэмсгийн эгшиглэлтийн өнгө аясыг ялган Сурагч хөгжмийн уран бүтээлийг
таних, зэмсгүүдийг бүлэглэн тайлбарлах сонсоод, түүнийг тайлбарлаж чаддаг
3.1б. Дууны ноот бичлэг дэх цэгтэй болон догол болно.
хэмнэлийг дуулах
3.1в. Бишгүүрээр G-H эгшгийн багтаамжид хөгжимдөх Сурагч дууны ноот бичлэг дэх
арга барил эзэмшсэнээ харуулах тэмдэглэгээг таньж дуулдаг болно.
3.1г. Хөгжмийн зохиолын аялгууны шинж төрх, хэмнэлийн Сурагч бишгүүр (пианика)-ээр дуу,
онцлогийг янз бүрийн хэрэгсэл ашиглан хөдөлгөөнөөр дасгал, аялгууг хөгжимддөг болно.
илэрхийлэх
3.1д. Хөгжмийн зэмсгүүдийн дуу авиа үүсгэх арга замыг Сурагч хөгжмийн зохиолын онцлогийг
тодруулж ангилах хөдөлгөөнөөр дүрслэдэг болно.

3.1.1. Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

Хөгжмийн зохиолыг сонсоод зэмсгийн эгшиглэлтийн өнгө
Сурагч хөгжмийн уран бүтээлийг аясыг ялган тайлбарладаг.
1 сонсоод, түүнийг тайлбарлаж
чаддаг болно. Хөгжмийн уран бүтээлийн өнгө аяс, хурд, хүчний өөрчлөлтийг
сонсож тодорхойлдог.

Дууны ноот бичлэг дэх цэгтэй болон догол хэмнэлийг дуулж
Сурагч дууны ноот бичлэг дэх чаддаг.
2 тэмдэглэгээг таньж дуулдаг
болно. Ноот бичлэг дэх хурд, хүчний тэмдэглэгээг таньж дуулдаг.

Сурагч бишгүүрээр дуу, дасгал, G-H, G1-D2 эгшгийн цараанд дуу, дасгал, аялгууг ноотоор
3
аялгууг хөгжимддөг болно. хөгжимдөхдөө хурд, хүчний тэмдэглэгээг илэрхийлж чаддаг.

Хөгжмийн зохиолын аялгууны шинж төрх, хэмнэл, агуулга,
Сурагч хөгжмийн зохиолын дүр, өгүүлэмжийн онцлогийг янз бүрийн хэрэгсэл ашиглан
4 онцлогийг хөдөлгөөнөөр хөдөлгөөнөөр илэрхийлдэг.
дүрслэдэг болно.
Хөгжмийн зохиолын аялгууны шинж төрхийг янз бүрийн
хэлбэрээр зураглаж илэрхийлдэг.

36