Page 9 - Уран зохиол

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Нэг. Уран зохиолын
бүрэн дунд боловсролын

сургалтын хөтөлбөрийн
онцлог

Аман ба бичгийн хэлний хэм хэмжээг судлан эзэмшиж, харилцааны
соёл, хэлний мэдрэмж, авьяас болон оюун санаа, сэтгэлгээгээ
хөгжүүлэн, үндэсний хэл, бичиг, өв соёл, оюуны үнэт зүйлсийг
эрхэмлэдэг монгол иргэн болж төлөвшихөд уран зохиолын хичээл
чухал үүрэгтэй.
 Бага боловсролын түвшинд уншигчийн сэтгэл хөдлөлд
суурилсан уншлагыг чухалчилж, суралцагчдын тусган хүлээж
авах чадварыг хөгжүүлэх
 Суурь боловсролын түвшинд бичвэрт төвлөрсөн уншлага
буюу зохиолыг задлан шинжлэх арга зүйг суралцахуйн арга
барилд хялбаршуулан буулгах замаар суралцагчдад чадвар
эзэмшүүлэх
 Бүрэн дунд боловсролын түвшинд зохиогч ба хам сэдэвт
төвлөрсөн уншлага өрнүүлж, уншигчийн тайлал тайлбарыг
хөгжүүлэх замаар сэтгэгч-уншигч болгохыг зорьж байгаа билээ.
Уран зохиолын хичээлийн суралцахуйн суурь ба бүрэн дунд
боловсролын зорилт:

Бүрэн дунд
Суурь Бүрэн дунд
Агуулгын ай /сонгон/
VI VII VII IX X XI XII X XI XII
Унших 7 7 7 7 7 7 7 3 4 6
Бичих 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2
Ярих-сонсох 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1
12 12 10 10 10 10 11 6 7 9
Бүгд
49 31 22
Уран зохиолын суралцахуйн зорилт 31 /заавал судлах/ буй
бөгөөд хичээл сургалтын үйл ажиллагааг төлөвлөх, удирдаж
чиглүүлэх, зааж хэрэгжүүлэх, үнэлгээ дүгнэлт хийх зэрэгт
мөрдлөг болгож байгаа билээ. Түүнчлэн уран зохиолын хичээл
сургалтын үр дүнг үнэлэх шалгуурыг боловсруулахдаа ч
суралцахуйн зорилтыг баримталсан.

5