Page 28 - Mt _bd - 1217

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Энэ жишиг даалгаврын үр дүнгээс харахад заах арга зүйн хувьд мультимедиа технологи сэдвийг
төслийн аргаар зохион байгуулж ээлжит, нэгжийн хүрээнд тодорхой сэдвээр бүтээл хийлгэх нь
үр дүнтэй, харин программын сонголт, бүтээлийн сэдвийн хувьд чөлөөтэй сонгохоор байлгах нь
суралцагчдад илүү бүтээлчээр хандах, бие биенээсээ суралцах боломжийг олгох юм байна гэж үзлээ.
Мөн бүтээлийн үнэлгээний шалгуурыг тодорхой болгож хичээлийн эхэнд нээлттэй танилцуулах нь
илүү ач холбогдолтой байгааг олж харсан.
Дараах хүснэгт 12-д суралцагчдын бүтээлийг нарийвчилсан үзүүлэлтээр үнэлж, гүйцэтгэлд шинжилгээ
хийх, хангалтгүй хийгдсэн үзүүлэлтийг оношлох, шалтгааныг илрүүлэх нэгэн хувилбарыг үзүүлэв.
Хүснэгт 12. Видео бүтээлийг үнэлэх шалгуур үзүүлэлт, үнэлгээний анализ

Дугаар 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 14 15
Оноо 1 1 1 1 1 1 1 2 2 3 1 1 1

Сурагчийн Үзүүлэлт
№ Нийт оноо Дүн
нэр
Дэлгэцийн төлөвлөлт Дуу авиа шуугиангүй Өөрийн дуу, хоолой засварлах (2-оос дээш (Зураг, аудио, видео) Бичлэг дэх мэдээлэл алдаагүй, гаргацтай
Өнгөний зохицол Дэлгэцийн хэмжээ чичиргээгүй байх Агуулга энгийн, ойлгомжтой байх Видео эвлүүлж, Эхлэл, төгсөлийн гарчиг оруулах Файлын сан үүсгэх байршуулсан (хадгалсан) байх хугацаандаа өгсөн
Сэдэв (storyboard) (1280*720) байх оруулах Дүрс бичлэг видео) байх Файлыг зөв Даалгаврыг

1 Сурагч 1 0 0
2 Сурагч 2 0 0
3 Сурагч 3 0 0

4 Сурагч 4 0 0
5 Сурагч 5 0 0
. . . 0 0
. . . 0 0
Нийт оноо 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Гүйцэтгэлийн хувь
Дээрх үнэлгээний рубрик (Хүснэгт 10)-д нэгж сэдвийн хүрээнд эзэмшсэн мэдлэг, чадвараа ашиглан
асуудал шийдвэрлэж байгаа байдлыг цогцоор авч үзэж байгаа бол хүснэгт 12 нь зөвхөн бүтээлд
тавигдах шаардлага талаас нь үнэлж байгаа болно.

24