Page 16 - Орос хэл

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Хүснэгт 5. “СЕМЬЯ” бүлэг сэдвийн жишээн дээр сонсох – бичих нэгжийн суралцахуйн үр дүнгийн
шалгуурын гүйцэтгэлийн түвшин

Суралцахуйн үр СҮД-ийн ШАЛГУУР ДАХЬ СУРАГЧИЙН ХҮРСЭН ТҮВШИН
дүнгийн шалгуур I II III IV

Богино эх, Сонссон Богино эх, энгийн Богино эх, энгийн
энгийн харилцан богино эх, Сонссон харилцан ярианы харилцан ярианы агуулга
ярианы агуулга энгийн богино эх, агуулга болон болон түүнд оролцогчдын
болон түүнд харилцан энгийн түүнд оролцогчдын санаа бодлыг сонсоод,
оролцогчдын ярианаас харилцан санаа бодлыг хэрэгцээт мэдээллийг
санаа бодлыг хэрэгцээт ярианаас сонсоод, хэрэгцээт бүрэн гүйцэд зөв сонгон
сонсоод, мэдээлэл хэрэгцээт мэдээллийг сонгон тэмдэглэдэг (сонссон
сонирхсон байж болох мэдээллийн тэмдэглэхдээ эхийн үзэл санааг батлах
мэдээл-лээ зүйлийг тааж тал хувийг зөв зарим тохиолдолд үг, хэллэг, өгүүлбэрийг
түүвэрлэн тэмдэглэдэг. тэмдэглэдэг. алдаа гаргадаг. олдог, харгалзуулдаг).
тэмдэглэдэг.

Хүснэгт 6. “СЕМЬЯ” бүлэг сэдвийн хүрээнд унших – ярих үнэлгээний нэгжийн суралцахуйн үр
дүнгийн шалгуурыг тодорхойлсон аргачлал

Үнэлгээний Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
нэгж

Уншсан зүйлийн талаар өөрийн бодол санааг
Сурагч “Семья” сэдвийн хүрээнд (бүх илэрхийлэхдээ шинэ үг, хэллэгийн утгыг
дэд сэдэвт унших эх буй) уншсан оновчтой сонгож хэрэглэдэг.
эхийн агуулгыг ойлгон, түүний талаар
өөрийн бодол санаагаа илэрхийлж Ярих, унших төрөл бүрийн даалгавар
чаддаг болно. биелүүлэн, уншсан эхийн агуулгыг ойлгосноо
илэрхийлдэг.

Унших-ярих Сурагч “Семья” сэдвийн хүрээнд Шинэ үг, хэллэг, хэлзүйн мэдлэгээ ашиглан
хэлзүйн мэдлэгээ ашиглан харилцан хэл ярианы хэм хэмжээний (речевой этикет)
яриа өрнүүлж санаа бодлоо дагуу харилцан яриа зохион ярьдаг.
илэрхийлж чаддаг болно.

Шинэ үг, хэллэг, хэлзүйн мэдлэгээ - Прочитайте диалог. Составьте аналогичный
ашиглан хэл ярианы хэм хэмжээний диалог, используя речевой этикет и
(речевой этикет) дагуу харилцан изученный лексико-грамматический
яриа зохион ярьдаг. материал.

12