Page 26 - hugjim -1217

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Задгай даалгаврын жишээ

Суралцахуйн үр дүнгийн
Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
үнэлгээний шалгуур
Хөгжмийн бүтээлийн Хөгжмийн зохиолыг сонсоод
5.3.а Эгшиг зохирлыг /консонанс,
диссонанс/ сонсож таних эгшиглэгээний онцлогийг эгшиглэгээний онцлогийг
тодорхойлох тайлбарлана.

Сэргээн санах түвшин
1. Диез тэмдгийг зураад, түүний үүргийг тайлбарлана уу.
...............................................................................................................................................................................

Задлан шинжлэх түвшин
2. Хөгжмөө анхааралтай сонсоорой. Ноот бичвэрийг ажиглаад дараах асуултад хариулаарай.
А. Зохиолчийн нэр ..............................

Б. Зохиолын нэр ..................................

В. Аялгууны шинж төрх ......................
Г. Хурд ...................................................

Д. Хүч ....................................................
Е. Хөгжмийн зэмсэгжилт ?

Үнэлэх түвшин

3. Дараах даалгаврыг гүйцэтгээрэй.

 Ноотоор дуулцгаая. Хэний, ямар нэртэй дуу байна вэ? ........................
?

 Дуулсан хэсэг дууны бадаг уу, дахилт уу?..........................
?
 Дууны хурдыг тодорхойлж бичээрэй.
?

?

 Дуу ямар шинж төрх, өнгө аясаар дуулагдах вэ? Түлхүүр үгсийг хэрэглэн тодорхойлж бичнэ үү.

Яруу тунгалаг, хүйтэн зэврүүн, хахир хатуу, эрч хүч, баяр бахдал, бүүдгэр

харанхуй, дулаан зөөлөн, хүнд бараан, гуниг харуусал, зоримог тэмүүлэл,

бодол эргэцүүлэл, гэрэл гэгээ, хөгжил баясал

Хэрэглэх түвшин

4. а. Өгөгдсөн чиглэлийн дагуу дөрөвт ноотоор эгшгийг байрлуулж аялгуу үүсгээрэй.

22