Page 27 - Түүх

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

6.2а.Түүхийн олдвор болон а. Өвөг түүхийн үеийн
газрын зураг ашиглан хүний олдворыг ашиглан
үүсэл, тархалтыг дүрслэн хүний үүсэл, тархалтыг
харуулах 1. Сурагч өвөг түүхийн асуултын хүрээнд
6.2б. Эртний хүмүүсийн аж ахуй түүхийн олдворыг тайлбарладаг.
(олзворлох, түүвэрлэх), багаж ашиглан хүний үүсэл,
зэвсгийн (чулуун зэвсэг) талаар эртний хүмүүсийн
мэдэх, тэдний аж амьдралыг эрхлэх аж ахуйг
дүрслэн харуулах, танилцуулах тодорхойлж чаддаг б. Өвөг түүхийн үеийн
6.2в. Эртний хүмүүсийн аж ахуй болно. хүмүүсийн эрхлэх аж ахуйд
(газар тариалан, мал аж ахуй)-н гарсан өөрчлөлтийг жишээ,
хөгжил, тэдний амьдралд баримтаар тодорхойлдог.
гарсан өөрчлөлтийг зураглан
харуулах
6.3а. Эртний хот тосгодын
олдвор, газар зүйн зураг зэргийг
ашиглан суурин иргэншил а. Иргэншил хэрхэн
хэрхэн, хаана, яагаад үүссэнийг 6.2 Өвөг 2. Сурагч эртний үүссэнийг түүхийн асуултын
тайлбарлах түүх, хүрээнд тайлбарладаг.
2 иргэншлийн үүсэл,
6.3б. Багаж зэвсгийн (төмөр эртний хөгжил түүнд
зэвсэг) болон бичиг үсгийн иргэншил нөлөөлсөн хүчин
үүсэл, хөгжил иргэншлийн зүйлсийг тодорхойлж
хөгжилд хэрхэн нөлөөлснийг чаддаг болно. б. Иргэншил хэрхэн
тайлбарлах хөгжсөнийг өгсөн асуултын
6.3в. Монгол нутаг дахь хадны хүрээнд тодорхойлдог.
зураг, түүвэр олдвор зэрэгт
тулгуурлан эртний нүүдэлчдийн
аж амьдралыг дүрсэлж,
онцлогийг нь тодорхойлох а. Эртний нүүдэлчдийн
6.3г. Нүүдэлчид байгальтайгаа түүхэн дурсгал, олдворыг
хэрхэн зохицон амьдардгийг 3. Сурагч эртний нэрлэдэг.
жишээгээр тайлбарлах, нүүдэлчдийн аж
байгалийг хайрлаж, амьдралын онцлогийг
хамгаалахыг эрмэлзэх тодорхойлж чаддаг
6.3д. Монгол нутаг дахь эртний болно. б. Нүүдэлчдийн аж
нүүдэлчдийн дурсгалыг мэдэж амьдралын онцлогийг
нэрлэх, тэдгээрийг хамгаалахыг тодорхойлдог.
эрмэлзэх

25