Page 48 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Үнэлгээний нэгж 4. Геометр ба асуудал шийдвэрлэх

СЗ
код Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

6. Сурагч харилцан эгц, 6.1. Сурагч харилцан эгц, зэрэгцээ шулуун, тэгш, хурц, мохоо
зэрэгцээ шулуун, тэгш, өнцгийг таньдаг, олон өнцөгт, тойрог, дугуй дүрсийг ялган
хурц, мохоо өнцгийг таних, нэрлэдэг, зурдаг, тэгш хэмтэй дүрсийн тэгш хэмийн тэнхлэгийг
олон өнцөгт, тойрог, дугуй тодорхойлдог, дүрс, юмсын зураг, хүснэгт дэх байршлыг
дүрсийг ялган нэрлэж, зурах, бичдэг, тайлбарладаг, дүрс ба биетийг ялгадаг, куб болон
бүтээл хийх, тэгш хэмтэй түүний ирмэг, орой, талсыг нэрлэж, дэлгээсийг таньдаг.
дүрсийн дүрсийн тэгш хэмийн
тэнхлэгийг тодорхойлох, дүрс 6.2. Сурагч олон өнцөгт, дугуй дүрсүүдээр бүтээл, зохиомж
3.3в
ба биетийг ялгах, куб түүний хийдэг, өгсөн дэлгээсээр нь кубийг бүтээдэг, байршил,
дэлгээсийг таньж, өгсөн хөдөлгөөний тухай мэдлэг, чадвараа хэрэглэн цэг, дүрсийг
дэлгээсээр нь бүтээх, орчны зааврын дагуу шилжүүлдэг, шилжүүлсний дараах байршлыг
байршил, зураг, хүснэгт дэх тодорхойлдог.
юмсын байршлыг бичиж,
заасан байршилд хүрэх 6.3. Сурагч гэр, сургуулийн орчинд аюулгүй зорчих зам,
зам, чиглэлийг тодорхойлж, тоглох газрын байршлыг тайлбарладаг, байршил, чиглэл
шилжүүлэх чадвартай болно. хөдөлгөөнтэй холбоотой мэдлэг чадвараа хэрэглэн бодит
амьдралын асуудлыг шийдвэрлэдэг.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV

• Харилцан эгц, • Харилцан эгц,
6.1. Сурагч зэрэгцээ шулуун, зэрэгцээ шулуун,
харилцан эгц, • Тэгш, хурц, тэгш, хурц, мохоо тэгш, хурц,
зэрэгцээ шулуун, мохоо өнцгийг өнцгийг таньдаг, мохоо өнцгийг
тэгш, хурц, мохоо таньдаг, олон олон өнцөгт, тойрог, таньдаг, олон
өнцгийг таньдаг, • Тэгш, хурц, өнцөгт, тойрог, дугуй дүрсийг өнцөгт, тойрог,
олон өнцөгт, мохоо өнцгийг дугуй дүрсийг нэрлэдэг, зурдаг, дугуй дүрсийг
тойрог, дугуй дэмжлэгтэйгээр ялган нэрлэдэг, хэн хэдэн тэгш нэрлэдэг, зурдаг,
дүрсийг ялган таньдаг, тэгш хэн хэдэн тэгш хэмтэй дүрсийн хэн хэдэн тэгш
нэрлэдэг, зурдаг, хэмтэй дүрсийг хэмтэй дүрсийн тэгш хэмийн хэмтэй дүрсийн
тэгш хэмтэй нугалах замаар тэгш хэмийн тэнхлэгүүдийн тэгш хэмийн
дүрсийн тэгш таньдаг. нэг тэнхлэгийг заримыг бүх тэнхлэгийг
хэмийн тэнхлэгийг • Зураг тодорхойлдог. тодорхойлдог. тодорхойлдог.
тодорхойлдог, дээрх юмсын • Хүснэгт дэх • Зураг, хүснэгт • Зураг, хүснэгт
дүрс, юмсын байршлыг дүрс, юмсын дэх дүрс, юмсын дэх дүрс, юмсын
зураг, хүснэгт дэх бичдэг. байршлыг байршлыг байршлыг
байршлыг бичдэг, тайлбарладаг. тэмдэглэн бичдэг, тэмдэглэн бичдэг, тэмдэглэдэг, өгсөн
тайлбарладаг, • Дүрсийг тайлбарладаг. тайлбарладаг. байршилд дүрс,
дүрс ба биетийг биетийн бодит • Дүрсийг биетийн • Дүрс ба биетийг юмсыг бичиж
ялгадаг, куб загвараас бодит загвараас ялгадаг, кубийн эсвэл дүрсэлдэг,
болон түүний ялгадаг. ялгадаг, кубийн ирмэг, орой, тайлбарладаг.
ирмэг, орой, ирмэг, орой, талсыг тоолж • Дүрс ба биетийг
талсыг нэрлэж, талсыг тоолж нэрлэн, дэлгээсийг ялгадаг, кубийн
дэлгээсийг нэрлэдэг. таньдаг шалгуурыг ирмэг, орой, талсыг
таньдаг. хэсэгчлэн тоолж нэрлэн,
гүйцэтгэдэг. дэлгээсийг таньдаг.

46