Page 45 - Монгол хэл

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Ертөнцийн гурвын Ертөнцийн Ертөнцийн Ертөнцийн гурвын Ертөнцийн гурвын
хэлбэрийг дуурайн, гурвын сүүл гурвын толгой толгой холболт, мөр толгой, сүүл холболт,
алдаагүй зөв зохион холболтыг холбох дэх үгийн тоо гэсэн мөр дэх үгийн тоо
бичдэг. дуурайн хэлбэрийг хэлбэрийг дуурайн зэрэг хэлбэрийг
(3.2и) зохиож бичдэг. дуурайн зарим ихэнх үгийг алдаагүй дуурайн, үзсэн зөв
тохиолдолд зохион бичдэг. бичих дүрмийн хүрээнд
алдаагүй зохион алдаагүй бичдэг.
бичдэг.
Хэлц үгийн 10-15 10-15 хэлц 10-15 хэлц үгийн 10-15 хэлц үгийн
тайлбарыг ойлгон, хэлц үгийг үгийн тайлбарыг тайлбарыг ойлгон, тайлбарыг ойлгон,
өгүүлбэр зохиохдоо цээжилсэн. уншаад хэлц үгийг өгүүлбэрт хэлц үгийг өгүүлбэрт
хэрэглэж чаддаг. ойлгосноо оруулан зохиож оруулан зөв бичгийн
(3.4г) бусдад ярьж чаддаг. дүрмийн алдаагүй
чаддаг. зохиож чаддаг.

Тайлбар:
- “3.4а. Эх, өгүүлбэрээс хэн? юу? яав? яаж? яагаад? ямар учраас? гэсэн асуултад хариулагдах үгсийг олох,
хэрэглэх” гэсэн суралцахуйн зорилт буюу чадварыг багш нар ямар ч төрлийн эх зохион бичүүлэх явцад
шалгуур болгон хэрэглэнэ.
- “3.4б. Уншсан эхээс анхааруулах өгүүлбэрийг ялган таних, бичихдээ анхаарлын тэмдэг, таслал, цэгийг
оновчтой хэрэглэх” гэсэн хэлзүйн ойлголт бүхий суралцахуйн зорилтыг ямар ч эх зохиоход үнэлгээний
шалгуур болгон хэрэглэж болно.
- Хэлц үгийг 2 дугаар ангид “2.4г. Хэлц үгийн тайлбарыг уншиж ойлгох, цээжилж тогтоох” гэсэн суралцахуйн
зорилтын хүрээнд цээжилсэн байхаар оруулсан хэдий ч анги ахих тусам энэ чадварыг эзэмших нь өргөжиж
байгаа учраас зөвхөн 3, 5 дугаар ангид үнэлэхээр оруулсан болно. Тиймээс 3 дугаар ангийн сурагчид
гүйцэтгэлийн 1-р түвшинд хэлц үгийг цээжилсэн байхаар тусгав.
3.2.6. Үнэлгээний нэгж 6. Сонсож ойлгосноо илэрхийлэх

Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
3.3а. Болсон явдал, сонссон зүйлийн учир шалтгааныг бусдын өмнө Бусдын өмнө тодорхой,
тодорхой ярих чөлөөтэй ярьдаг.
3.3б. Хэлэлцүүлгийн үед бусдын ярианаас лавшруулан, тодруулан асуух
замаар идэвхтэй сонссоноо харуулах Хэлэлцэж, ярилцахдаа
3.3в. Хэлэлцэх, ярилцах үед хүсэл, санаа бодлоо бусдын өмнө чөлөөтэй идэвхтэй сонсож сурна.
илэрхийлэх
Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
Бусдын өмнө тодорхой, чөлөөтэй Харсан сонссон зүйлийн учир шалтгааныг бусдын өмнө
ярьдаг. тодорхой чөлөөтэй ярьдаг.
Хэлэлцэж, ярилцахдаа идэвхтэй Хэлэлцүүлгийн үед, эсвэл ярилцаж байхдаа бусдын ярианаас
сонсож сурна. лавшруулан, тодруулан асуух замаар идэвхтэй сонсдог.

Шалгуур тус бүрийн гүйцэтгэлийн түвшин

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV
Харсан сонссон Харсан сонссон Харсан сонссон Харсан сонссон Харсан сонссон зүйлийн
зүйлийн учир зүйлийн тухай зүйлийн учир зүйлийн учир учир шалтгааныг
шалтгааныг бусдын чөлөөтэй шалтгааныг шалтгааныг жишээлэн тайлбарлаж,
өмнө тодорхой ярьдаг. бусдын өмнө бусдын өмнө бусдын өмнө тодорхой
чөлөөтэй ярьдаг. чөлөөтэй тодорхой чөлөөтэй чөлөөтэй ярьдаг.
(3.3а), (3.3в) ярьдаг. ярьдаг.
Хэлэлцүүлгийн үед Хэлэлцүүлгийн Хэлэлцүүлгийн Хэлэлцүүлгийн Хэлэлцүүлгийн үед
бусдын ярианаас үед анхаарал үед бусдыг үед бусдыг бусдын ярианаас
лавшруулан, нь зарим хүндэтгэн, хүндэтгэн, ойлгож лавшруулан, тодруулан
тодруулан асуух үед сарниж, анхаарлаа сонсдог. асуух замаар идэвхтэй
замаар идэвхтэй бусадтайгаа төвлөрүүлэн сонсдог.
сонсдог. (3.3б) харилцдаггүй. сонсдог.

43