Page 47 - Хүн орчин
P. 47

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР


                 Бодисын төлөвийн шилжилт
                 5.2а. Ус хатуу, шингэн, хийн төлөвт шилжих үзэгдлийг
                 нөхцөлтэй нь холбон илэрхийлэх
                 5.2б. Хайлах, хөлдөх үеийн өөрчлөлтийг бодисын
                 жижиг хэсгээр дүрслэн үзүүлэх
                 5.2в. Уурших, шингэрэх үеийн өөрчлөлтийг бодисын
                 жижиг хэсгээр зурж харуулах
                 5.2г. Байгаль дахь усны эргэлтийг хатуу, шингэн, хийн  Бодисын   5.3.1. Сурагч хөшүүргийн
              7                                                                   зарчмыг жишээгээр
                 төлөвийн шилжилтээр тайлбарлах                       төлөв       тайлбарлаж чаддаг болно.
                 Эргэх ба үл эргэх өөрчлөлт
                 5.2д. Үзэгдлийг эргэх, үл эргэх гэж ангилах, жишээ
                 гаргах
                 5.2е. Лаа шатах нь үл эргэх үзэгдэл болохыг
                 тодорхойлох
                 5.2ж. Төмөр, элс, модны үртсийг холимгоос нь ялгаж,
                 эргэх үзэгдэл болохыг тодорхойлох
                 Хөшүүрэг
                 5.2м. Өгсөн хэрэгслүүдээс хөшүүргийн зарчмаар
                 ажилладгийг нь ялган таних, ажиллах зарчмын учрыг
                 олох                                                 Шинж        5.3.1. Сурагч хөшүүргийн
              8                                                       чанар,      зарчмыг жишээгээр
                 5.2н. Хөшүүрэг (саваа мод) ашиглаж хүчийг ихэсгэж,   өөрчлөлт    тайлбарлаж чаддаг болно.
                 багасгаж болохыг тодорхойлох
                 5.2о. Хөшүүргийн (урт мөрт бага хүч оногддог)
                 тэнцвэрийн зарчмыг тайлбарлах, жишээ гаргах
                                                                                  5.4.1. Сурагч ургамлын
                 Ургамлын амьдралын эргэлт                                        амьдралын эргэлтийн үе
              9  5.3а. Ургамлын ургал эрхтнүүдийг ялган таних, нэрлэх             шатыг загвар зураг дээр
                 5.3б. Зарим тасалгааны ургамлыг ишээр үржүүлж, үр                тайлбарлаж чадна.
                 дүнг хүснэгтэд тэмдэглэх                                         5.4.2. Сурагч амьтан
                 5.3в. Ургамлыг үрээр үржүүлэх аргыг туршиж, үр дүнг              ургамлын ялгаатай
             10  хэлэлцэх                                                         шинжүүдийг тодорхойлж,
                 5.3г. Үрээр болон ишээр үржүүлж буй ургамлаар                    онцлог шинжүүдийг
                 жишээлэн ургамлын амьдралын эргэлтийг БҮЛЭГчлэн                  тайлбарладаг болно.
                 зураглах                                             Амьд        5.4.3. Сурагч тухайн
                 Амьтдын үржил, хөгжил                                бие ба      ургамалд тохирох үржүүлэх
                 5.3д. Шавж ба аалз ялгаатай болохыг зарим онцлог     амьдралын  аргыг сонгон хэрэглэж,
             11
                 шинжид нь үндэслэн ялган таних                       орчин       ургамал ургах таатай
                 5.3е. Бүрэн ба бүрэн бус хувиралтай шавжийн                      орчныг толорхойлдог
                 амьдралын эргэлтийг бүдүүвч ашиглан харьцуулах                   болно.
                 5.3ж. Өндөглөгч амьтдын үржлийн онцлог, амьдралын                5.4.4. Сурагч амьтдын
                 эргэлтийг загварчлан тайлбарлах                                  онцлог шинжүүдийг
                 5.3з. Амьд үр төл төрүүлэгч амьтдын үржил хөгжлийн               хооронд нь харьцуулах
             12  онцлогийг харьцуулан тайлбарлах                                  замаар судалж, түүнийг
                 5.3и. Хүний төрөхийн өмнөх ба төрсний дараах өсөлт,              загварчлан тайлбарладаг
                 хөгжлийг харьцуулах                                              болно.













                                                                                                            45
   42   43   44   45   46   47   48   49   50   51   52