Page 58 - Монгол хэл

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

5.2.4. Үнэлгээний нэгж 4. Зохион найруулж бичих

Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн

5.2в. Эхийн үйл явдлын орчныг өөрчлөн, богино өгүүллэг зохион бичих Сурагч өгөгдсөн
5.2г. Зохиолын санааг нэгтгэн дүгнэн товчилж бичих бүтэц, зааврын дагуу
5.2д. Бусдын үзэл бодлыг дэмжсэн, эсвэл эсэргүүцсэн утгатай захидал бичих эх зохиож, товчилж,
ятгаж, илэрхийлж,
5.2е. Өдрийн тэмдэглэлээ бичихдээ сэтгэгдэл, мэдрэмжээ илэрхийлэх найруулан хурдтай
5.2ж. Чухал, шинэ үйл явдлыг баримтаар нотлон, бүтцийн дагуу мэдээ бичих бичиж чаддаг болсон
5.2з. Бусдын анхаарлыг таттал ятгаж бичих байна.
5.2и. Жүжигт баатруудын харилцан яриаг нэмэн бичих (богино, өгүүллэг,
үлгэр, захидал,
5.2к. Адил төстэй шинжийг харьцуулан, утгыг далдлан оньсого зохион бичих харилцан яриа,
5.2л. Баримт, зураг, график хэрэглэн баталгаа нотолгоо гарган санаагаа мэдээ, оньсого)
илэрхийлж бичих
5.2м. Өгсөн бүтцийн дагуу үлгэр зохиох
Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

Суралцахуйн үр Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
дүн

Зохиолын агуулгыг товчлохдоо гол гол санааг хураангуйлан, цөөн үгээр
ойлгомжтой, зөв бичгийн дүрмийн алдаагүй бичиж чаддаг.
Баримт, зураг, график хэрэглэн баталгаа нотолгоо гарган санаагаа
илэрхийлэхдээ ойлгомжтой, утгын уялдаа холбоотой, зөв бичгийн дүрмийн
алдаагүй бичиж чаддаг.
Бусдын үзэл бодлыг дэмжсэн, эсвэл эсэргүүцсэн үг хэрэглэн, эхлэл, гол, төгсгөл
хэсэгтэй, цогцолборуудыг догол мөрөөр зааглан, утгын уялдаа холбоотой, зөв
бичгийн дүрмийн алдаагүй бичиж чаддаг.
Бусдын анхаарлыг татсан үг, баримт, зураг хэрэглэн ятгаж, ойлгомжтой бичдэг.

Сурагч өгөгдсөн Чухал, шинэ үйл явдлыг бичихдээ эхлэл хэсэгт хэн, хэзээ, хаана, юу болсныг
бүтэц, зааврын товч, гол хэсэгтээ баримтаар дэлгэрүүлэн, учир шалтгаан, нөхцөл байдлыг
дагуу эх зохиож, тодруулан, төгсгөл хэсэгтээ мэдээ бичсэн хүний нэрийг тус тус алдаагүй, зөв,
товчилж, ятгаж, ойлгомжтой илэрхийлдэг.
илэрхийлж, Үлгэр зохиохдоо эхлэл хэсэгт дүр, нөхцөл байдал, орчноо танилцуулан, гол
найруулан хэсэгтээ баатруудад тохиолдсон явдал, бэрхшээл, боломжийг өрнүүлэн, төгсгөл
хурдтай бичиж хэсэгтээ асуудлыг шийдвэрлэсэн санаагаа ойлгомжтой, цогцолборуудыг
чаддаг болсон догол мөрөөр зааглан, утгын уялдаа холбоотой, алдаагүй, зөв, хичээнгүй
байна. /богино, илэрхийлдэг.
өгүүллэг, үлгэр, Өөрт тохиолдсон явдлаа сэтгэгдэл, мэдрэмжээр дэлгэрүүлэн өдрийн тэмдэглэл
захидал, мэдээ, зохиохдоо эхлэл, гол, төгсгөл хэсэгтэй, цогцолборуудыг догол мөрөөр зааглан,
оньсого/
утгын уялдаа холбоотой, ойлгомжтой, алдаагүй, зөв, хичээнгүй хурдтай бичдэг.
Таалгах гэж байгаа эд юмсынхаа шинжтэй адил төстэй зүйлийг харьцуулан,
орлуулан оньсого зохиохдоо ойлгомжтой, алдаагүй, зөв, хичээнгүй бичдэг.
Жүжигт баатруудын харилцан яриаг нэмэн зохиохдоо зохиолын санааны дагуу
яриаг өрнүүлэн сонирхолтой, үнэмшилтэй, ойлгомжтой, алдаагүй, хашилт,
хаалтыг зөв хэрэглэн, хичээнгүй бичдэг.

Эхийн үйл явдлын орчныг өөрчлөн богино өгүүллэг зохиохдоо орон байр,
улирал, цаг агаар, цаг хугацааг тусган ойлгомжтой, утгын уялдаа холбоотой,
алдаагүй, зөв, хичээнгүй, цогцолборуудыг догол мөрөөр зааглан, хурдтай бичиж
илэрхийлдэг.

56