Page 26 - Уран зохиол
P. 26

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

            1.2.3. Үнэлгээний нэгж 3. Шүлгийг дуурайн зохиож, уран унших

                           Суралцахуйн зорилт                               Суралцахуйн үр дүн
             6.1ж.Шүлэглэсэн зохиолын шад холбоцыг таних

             6.2в. Шүлгийн хэлбэрийг дуурайн зохиох           Сурагч  шүлэглэсэн зохиолын онцлог тохирсон
             6.3б. Шүлэг зохиолоос сонгон цээжилж, дуу        шад мөрийг зохиож чаддаг болсон байна.
             хоолойн өнгө, айзам, хэмнэл тохируулан уран      Сурагч цээжилснээ уран уншдаг болсон байна.
             унших

            Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

              №             Суралцахуйн үр дүн                     Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
                                                          Сурагч уншсан шүлэглэсэн зохиолын онцлогийг
                  Сурагч шүлэглэсэн зохиолын онцлог       задлан шинжилж, толгой, сүүл холбоц, шадыг
              1   тохирсон шад мөрийг зохиож чаддаг       ялгадаг.
                  болсон байна.                           Сурагч шүлгийн толгой, сүүл холбоц, шадыг дуурайн
                                                          зохиодог.

                  Сурагч цээжилснээ уран уншдаг болсон    Сурагч дуу хоолойн өнгө, айзам, хэмнэлийг
              2
                  байна.                                  тохируулан уран уншдаг.
            Шалгуур тус бүрийн гүйцэтгэлийн түвшин

               Суралцахуйн үр                                Гүйцэтгэлийн түвшин
               дүнгийн шалгуур            I                  II                III                IV

                                  Шүлгийн шад        Шүлгийн шад       Шүлгийн шад         Шад /Мөр/ бүрийн
             Сурагч уншсан        /мөр\ бүрийн       /мөр/-ыг толгой   /мөр/-ыг ижил       эхэн, сүүл холбоц
             шүлэглэсэн           эхэн болон сүүл    холбоцыг          төстэй авиа, үеэр   нь шүлгийн
             зохиолын онцлогийг   хэсгийг холбодог   шинжилж, ижил     толгой холбон,      айзамтай,
             задлан шинжилж,      ижил дуудлагатай  төстэй авиа, үеэр  мөрийг тэгшлэн      хэмнэлтэй болгож
             толгой, сүүл холбоц,   авиаг ажиглан,   толгой холбодгийг  зохиодгийг ялган   байгааг батлан
             шадыг ялгадаг.
                                  тэмдэглэдэг.       илрүүлдэг.        таньдаг.            тайлбарладаг.
                                  Шүлгийн зарим
             Сурагч шүлгийн       шад /мөр/-ын       Шүлгийн зарим     Шүлгийг бүхэлд нь  Шүлэгт өгүүлсэн
             толгой, сүүл холбоц,   үгийн тоо, үгийн   бадгийг дуурайн   дуурайн толгой,   зүйлийг өөрчлөн
             шадыг дуурайн        хувиллыг дуурайн  зохиодог.          сүүл холбон         хэлбэрийг нь
             зохиодог.                                                 зохиодог.           дуурайн зохиодог.
                                  зохиодог.
                                                                       Цээжилсэн
                                                     Цээжилсэн шүлэг,                      Цээжилсэн
             Сурагч дуу           Цээжилсэн          зохиолыг бусдын   шүлэг, зохиолыг     шүлэг, зохиолыг
             хоолойн өнгө,        шүлэг, зохиолыг    өмнө айзам        бусдын өмнө         бусдын өмнө
             айзам, хэмнэлийг     бусдын өмнө        хэмнэл муутай ч   айзам хэмнэл        айзам хэмнэл
             тохируулан уран      өөртөө итгэлгүй    чанга тод дуугаар   тохируулан        тохируулан уран
             уншдаг.              уншдаг.                              уншихыг
                                                     уншдаг.                               тод уншдаг.
                                                                       оролддог.

















           24
   21   22   23   24   25   26   27   28   29   30   31