Page 36 - Биологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Гүйцэтгэлийн шалгуур

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV
Хүрээний нийтлэг шинжид
Хүрээ болон үндэслэн үет хөлтний
Хүрээний
А. Ангилал зүйн нийтлэг шинжид ангийн нийтлэг Хүрээ, ангийн хүрээний шавж, хавч,
том нэгжийн үндэслэн шинжид нийтлэг шинжид аалз хэлбэртний анги,
нийтлэг шинжид үет хөлтөн, үндэслэн үндэслэн үет хөвчтөний хүрээний загас,
үндэслэн хөвчтөний үет хөлтөн, хөлтөн, хөвчтөн, хоёр нутагтан, мөлхөгч,
ургамал, амьтны хүрээний амьтад хөвчтөний далд үрт шувуу, сүүн тэжээлтний
аймгийн зарим болон далд үрт хүрээний зарим ургамлын гол анги, далд үрт ургамлын
хүрээ, ангийн ургамлын зарим амьтад, далд үрт төлөөлөгчдийг хүрээний нэг ба хос талт
төлөөлөгчдийг төлөөлөгчдийг ургамлын зарим тодорхойлдог үрт ургамлын ангийн
ялган таньдаг төлөөлөгчдийг төлөөлөгчийг ялган
таньдаг
ялган таньдаг тодорхойлсон үндэслэлээ
тайлбарладаг
Хүснэгт,
Энгийн түлхүүр Зургаар бичвэрээр
бичгийг өгөгдсөн өгөгдсөн
Б. Амьтан, хэрэглэн түлхүүр бичгийг түлхүүр бичгийг Зураг, хүснэгт, бичвэрээр
өгөгдсөн түлхүүр
ургамлын ангийг дээрх амьтан, хэрэглэн хэрэглэн бичгийг хэрэглэн дээрх
тодорхойлох ургамлын дээрх амьтан, дээрх амьтан, амьтан, ургамлын хүрээ,
түлхүүр бичгийг хүрээ, ургамлын хүрээ, ургамлын ангийн төлөөлөгчдийг
хэрэглэж чаддаг ангийн зарим ангийн зарим хүрээ, тодорхойлдог
төлөөлөгчдийг төлөөлөгчдийг ангийн гол
тодорхойлдог тодорхойлдог төлөөлөгчдийг
тодорхойлдог

3.2.2. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ 2. ХҮНИЙ БИЕИЙН БҮТЭЦ, АМЬДРАЛЫН ҮЙЛ АЖИЛЛАГАА

Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур

А. Хоол боловсруулах эрхтнүүдийн үүргийг тодорхойлж
чаддаг

Сурагч хоол боловсруулах Б. Шим ба шим бус бодисуудын биологийн үүргийг илрүүлж,
эрхтнүүдийн үүрэг, шим болон шим тэдгээрийн дутагдлаас сэргийлэхийн ач холбогдлыг
бус бодисын биологийн ач холбогдлыг дүгнэдэг
жишээгээр тайлбарлаж чаддаг болно
В. Хоол тэжээлээр авсан шим бодисын мономер,
полимерийг ялган, задрах, нийлэгжих үйл явцыг
загварчилдаг
Сурагч амьсгалын эрхтэн тогтолцооны Б. Амьсгал авах гаргах үеийн үйл явцыг түүнд оролцох
загвар бүтээн, амьсгал авах гаргахад эрхтнүүдийн үүрэгтэй холбон тодорхойлж чаддаг
амьсгалын эрхтнүүдийн гүйцэтгэх
үүргийг тайлбарлаж чаддаг болно В. Амьсгалын эрхтэн тогтолцооны энгийн загвар бүтээдэг

А. Зүрхний бүтэц, судасны төрлийг ялган таньж, үүргийг
тодорхойлдог
Сурагч зүрх судасны бүтцийн
онцлогийг гүйцэтгэх үүрэгтэй нь Б. Зүрх, судасны дотоод бүтцийг зургаар илэрхийдэг
холбон дүрсэлж, цусны их бага
эргэлтийн энгийн загвар бүтээж Б. Цусны их, бага эргэлтийг харьцуулан илэрхийлж чаддаг
чаддаг болно
В. Зүрхний бүтцийг бичлэгээс үзэх, муляж ашиглах эсвэл
малын зүрхийг задлах туршилтын дүнд тайлбарлаж чаддаг

34