Page 39 - Эрүүл мэнд

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
Өөрийн насны бүлэг, бие бялдрын онцлогт
1 Сурагч энэ нэгжийг үзсэний дараа халдварт тохируулан “Эрүүл хооллох таваг” зөвлөмжийг
бус өвчин түүний эрсдлээс сэргийлэх ашиглан өдөр тутмын хоолны дэглэм зохиодог.
зорилгоор хоол хүнс, дасгал хөдөлгөөнийг
насны бүлэг, хувийн онцлогт тохируулан Таргалалт, чихрийн шижин өвчнөөс сэргийлэхэд
2 хэрэглэж чаддаг болно. хоолны болон хөдөлгөөний дэглэмийн үзүүлэх
нөлөөг тодорхойлдог.

Гүйцэтгэлийн түвшин

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV

Эрүүл хооллох Эрүүл хооллох таваг Өөрийн насны болон
Өөрийн насны Өдөр тутамд таваг зөвлөмжийг зөвлөмжид хоол жирэмсэн эмэгтэй,
бүлэг, бие хэрэглэдэг ашиглан өөрийн хүнсний эзлэх хувийг хөхүүл эх, спортоор
бялдрын онцлогт хоол хүнсийг нас, хүйсний тооцож гаргаснаар хичээллэдэг зэрэг
тохируулан уураг, өөх онцлогт тохирсон өөрсдийн бүлгийн хүмүүст хоол
“Эрүүл хооллох тос, нүүрс- илчлэг, нэгж бүхий нэг удаагийн хүнсний хэрэгцээ өөр
таваг” зөвлөмжийг ус агуулсан хоол хүнс агуулсан хооллолтоо байдаг шалтгааныг
ашиглан өдөр байдлаар өдөр тутам хэрхэн өөрчилж тайлбарлан тус бүрт
тутмын хоолны ангилдаг. хэрэглэх хоолны болох хувилбарыг тохирсон хоолны
дэглэм зохиодог.
дэглэм зохиодог. боловсруулдаг. дэглэм боловсруулдаг.
2-р хэлбэрийн чихрийн
Таргалалт, Таргалалт Чихрийн шижин, Таргалалт, чихрийн шижинг үүсгэх эрсдэлт
чихрийн болон чихрийн таргалалт өвчний шижин халдварт бус хүчин зүйлүүд, түүний
шижин өвчнөөс шижин үүсэх шалтгаан, өвчнөөс сэргийлэх үед илрэх шинж
сэргийлэхэд эрсдэлт хүчин эрүүл мэндийн арга зам нь эрүүл тэмдгийг тодорхойлж
хоолны болон зүйлүүд, хор нөлөөг хооллолт, дасгал хориглох хоол хүнс,
хөдөлгөөний урьдчилан судалгааны үр хөдөлгөөн болохыг болон хийх дасгал
дэглэмийн сэргийлэх дүн ашиглан жишээ баримтад хөдөлгөөний дэглэм
үзүүлэх нөлөөг арга замыг тодорхойлдог. үндэслэн хэлэлцдэг. боловсруулж хэрхэн
тодорхойлдог. тодорхойлдог. мөрдөх тухай бусдад
таниулж, сурталчилдаг.

Үнэлгээний нэгж 3. Сэтгэцийн эрүүл мэнд

№ Суралцахуйн зорилт Суралцахуйн үр дүн
Асуудлыг өсвөр үеийнхний дунд нийтлэг
8,03.а. Асуудал, бэрхшээлийг даван туулах
1 тохиолдох жишээн дээр өгсөн аргачлалын дагуу
арга замыг тодорхойлж, хэрэглэж турших
шийдвэрлэж чаддаг болно.
8,03.б. Сэтгэцийн эрүүл мэндийг дэмжих, Сурагч өдөр тутамд сэтгэцийн эрүүл мэндээ
2 шаардлагатай тусламж үйлчилгээг хаанаас, хэрхэн дэмжих талаар гэр бүл, найз нөхөд, үе
ямар хэлбэрээр авах талаар бусдад зөвлөх тэнгийнхэндээ тодорхой мэдээлэл өгч чаддаг
болно.

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
• Асуудал шийдвэрлэх оновчтой арга замыг зөв
Асуудлыг өсвөр үеийнхний дунд нийтлэг
тодорхойлдог.
1 тохиолдох жишээн дээр өгсөн аргачлалын • Асуудал шийдвэрлэх арга замыг үр дүнтэй
дагуу шийдвэрлэж чаддаг болно.
ашигладаг.
Сурагч өдөр тутамд сэтгэцийн эрүүл • Сэтгэцийн эрүүл мэндийг дэмжих арга замын
мэндээ хэрхэн дэмжих талаар гэр бүл,
2 талаар бусдад зориулан мэдээлэл бэлтгэж,
найз нөхөд, үе тэнгийнхэндээ тодорхой энгийн ойлгомжтой байдлаар тайлбарладаг.
мэдээлэл зөвлөгөө өгч чаддаг болно.

37