Page 11 - Эрүүл мэнд

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУРЫГ ХЭРЭГЛЭХ ЗӨВЛӨМЖ

Үнэлгээний шалгуурыг боловсруулахдаа дараах зарчмыг баримталсан болно. Үүнд:
 Нэгж хичээлийг судалснаар сурагчдад бодитой ямар өөрчлөлт гарахыг тооцоолох
 Багш тухайн өөрчлөлтийг хэрхэн үнэлэхээ тодорхойлох
 Бодит чадварын үнэлгээг орхигдуулахгүй байхад анхаарах
 Агуулга, үйл явц, чанар, үр нөлөөг үнэлэхэд чиглэгдсэн байх
Гүйцэтгэлийн 4 түвшнийг боловсруулахдаа дараах зарчимд тулгуурласан. Үүнд:
 Гүйцэтгэлийн түвшин тус бүр нь сурагчдын бодит байдлыг үнэлэх боломжтой байх ба оноожуулах
боломжтой байх
 Цогц байх буюу гүйцэтгэлийн чанарын талаар дүгнэлт хийх боломжтой байх
 Үнэлгээний шалгуурт суурилсан байх буюу түүний цар хүрээнээс хэтрэхгүй байх

Нотолгоо буюу суралцахуйн үр дүнгийн шалгуурын дагуу үнэлгээ хийсэн баримт мэдээлэл
4 дүгээр ангийн “Хувийн эрүүл ахуй ба орчны эрүүл мэнд” нэгжийн хүрээн дэх суралцахуйн үр дүнгийн
шалгуур тус бүрийн хүрээнд дараах зүйлсийг нотолгоо болгоно.

Суралцахуйн үр дүнгийн • Мэдлэг, чадварыг үнэлэх асуултын хуудас, түүнийг
шалгуур 1: үнэлсэн рубрик
Сурагч шүдний бүтцийг зураг • Бүтээлийн санг рубрикээр үнэлсэн үнэлгээний хуудас
дээр тайлбарлаж, шүд болон • Ажиглалтын үнэлгээний хуудас, түүнд оноо өгсөн
гараа шаардлагатай тохиолдолд үнэлгээний хуудас
аргачлалын дагуу зөв угаах • Хандлагын үнэлгээний хуудас, түүнд оноо өгсөн багшийн
дадлыг тайлбарлан таниулдаг бүртгэл
болно.

Суралцахуйн үр дүнгийн • Дасгал ажлын хуудас, үнэлгээ өгсөн баримт
шалгуур 2: • Бүтээлийн санг рубрикээр үнэлсэн хуудас
Сурагч бэлгийн ариун цэвэр, • Хандлагын үнэлгээний хуудас, түүнд оноо өгсөн багшийн
эрүүл ахуйн дэглэмийг бүртгэл
сахихын ач холбогдлыг бусдад • Ярилцлагын хуудас болон ярилцлагын тэмдэглэл
тайлбарладаг.

7