Page 53 - Биологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

ТАВДУГААР БҮЛЭГ. Х АНГИ

5.1. Х АНГИЙН ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ, СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮН (СҮД)

№ Суралцахуйн зорилт Нэгж Суралцахуйн үр дүн

10.1а. Ангилал зүйн том нэгж-аймаг, хүрээ, ангийн
нийтлэг шинжид үндэслэсэн тодорхойлох түлхүүрийг
зохион хэрэглэж, орон нутгийнхаа зарим амьтныг Сурагч аймаг, хүрээ,
ангилах ангийн нийтлэг шинжид
үндэслэсэн ангилал
10.1б. Ангилал зүйн нэгж-аймаг, хүрээ, ангийн нийтлэг зүйн таних түлхүүр
шинжид үндэслэсэн тодорхойлох түлхүүрийг зохион Биологийн зохион, ургамал,
хэрэглэж, орон нутгийнхаа зарим ургамлыг ангилах олон янз амьтдыг тодорхойлж
1 байдал ба чаддаг болно
10.1в. Орон нутгийн зарим амьд биеийн төрөл, зүйлийг
бичиг хэрэглэж ялган таних ангилал

Сурагч зүйлийн шалгуур
10.1.г*. Төрөл, зүйлийн гол шинжүүдийг тодорхойлох, шинжид үндэслэсэн
зүйлийн зарим шалгуур шинжид үндэслэсэн ангилал ангилал зүйн түлхүүр
зүйн түлхүүр зохион хэрэглэх зохион хэрэглэж чаддаг
болно

10.2а. Уусмал болон хийн диффузээр жишээлэн амьд
биед явагддаг диффузын жишээг тодруулах
Сурагч эсэд явагдах
10.2б. Усны молекулууд зөвхөн нэг чиглэлд хагас диффуз, осмосын
нэвтрүүлэгч мембранаар нэвчих диффузын үзэгдэлд үзэгдлийг тайлбарлаж,
үндэслэн амьтан, ургамлын эдэд осмосын үзүүлэх энзимийн идэвхэд
нөлөө, ач холбогдлыг шүүн хэлэлцэх нөлөөлөх хүчин зүйлийг

10.2в. Энзимийн нэршил, үүргийг тайлбарлах тодорхойлж чаддаг
болно
10.2г. Энзимийн идэвхт температур ба урвалын орчин
хэрхэн нөлөөлөхийг туршилтаар илрүүлэх

Сурагч осмос, диффуз,
Эсийн үйл
2 10.2д.* Осмос, диффузын хялбар туршилтыг гүйцэтгэж, ажиллагаа идэвхтэй зөөвөрлөлтийг
үр дүнд үндэслэн осмос диффузын ялгааг тодорхойлох харьцуулж, идэвхтэй
зөөвөрлөлтийг ургамлын
10.2е*. Ургамал хөрснөөс усыг шингээн авахад
нөлөөлөх усны потенциалын градиентыг үнэлэх үндэсний үсэнцрээр
ион зөөвөрлөгдөх
10.2ж*. Ургамал үндэсний үсэнцрээр ионуудыг шингээх, болон хүний нарийн
амьтан ходоодны эпитель эсүүдээр глюкозыг шингээх гэдэсний хөхлөгөөр
жишээнд тулгуурлан идэвхтэй зөөвөрлөлтийн үйл глюкоз зөөвөрлөгдөхөөр
явцыг дүрслэн, ач холбогдлыг тайлбарлах жишээлэн тайлбарлаж
чаддаг болно

Сурагч энзимийн
10.2з*. Энзимийн идэвхэд температур хэрхэн идэвхэд температур
нөлөөлөхийг каталаза энзим устөрөгчийн хэт ислийг нөлөөлдөг болохыг
задлах туршилтаар илрүүлэх туршилтаар илрүүлж
чаддаг болно

51