Page 25 - Дизайн технологи

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

6.2з. Модны төрөл, хэрэглээг ахуйн модон Боловсруулах ДТ6.2.ҮД6. Сурагч мод
эдлэлийн жишээгээр тайлбарлах технологи боловсруулах гар багаж
6.2и. Модны өнгө, хээ зураглал, гялалзалт, /Б групп/ (гар хөрөө, харуул, зүлгүүр),
нягт зэргийг харуулдах, зүлгэх өнгөлөх технологи (тайрах, тууш зүсэх,
аргаар физик шинж чанарыг тодорхойлох харуулдах, зүлгэх чимэглэх) –
оор ААД баримтлан жижиг эдлэл
6.2к. Энгийн гар багаж ашиглан модыг хийж чаддаг болно.
3 хөндлөн тайрах, тууш зүсэх, харуулдах,
холбох, зүлгэх чимэглэх аргаар тоглоом, эд
зүйлс зохион бүтээх
6.2л. Аюулгүй ажиллагааны дүрэм зааврыг
баримтлан гар багажаар ажиллаж байгаагаа
харуулах
6.2м. Металлын төрөл, хэрэглээг ердийн ДТ6.2.ҮД7. Сурагч металл
хэрэгцээний зориулалттай эд зүйлс, гоёл боловсруулах гар багаж
чимэглэлийн зориулалттай эд зүйлсийн (зүлгүүр, металлын хайч, бахь,
жишээгээр тайлбарлах алх), технологи (зүлгэх, нугалах,
6.2н. Хуудсан металлыг хайчлах, нугалах, эмхэрдэх)-оор ААД баримтлан
эмхэрдэх, зүлгэж өнгөлөх аргаар тоглоом, жижиг эдлэл хийж чаддаг болно.
ахуйн зориулалттай эд зүйлс хийх
6.2о. Төмөр утсыг таслах, матах, мушгих,
эрчлэх, чимэглэх аргаар тоглоом, эд зүйлс
зохион бүтээх
6.3а. Техникийн (унадаг дугуйны) хөгжлийн Техник ДТ6.3.ҮД8. Сурагч техникийн
товч түүхийг зураг дүрслэл ашиглан (унадаг дугуйны) хөгжлийн
тайлбарлах түүхийг судлах замаар
6.3б. Техникийн эд ангийн бүтэц, холболтын техникийн эд анги бүтэц,
төрлүүдийг жишээгээр дүрслэн тайлбарлах холболтын төрлүүдийг
жишээгээр тайлбарлаж чаддаг
болно.
4
6.3в. Энерги, хүчний эх үүсвэрийн төрөл, ДТ6.3.ҮД9. Сурагч энерги,
хэрэглээг жишээгээр тайлбарлах хүчний эх үүсвэрийн төрөл,
6.3г. Хялбар хийцтэй хөдөлгөөнт бүтээл хэрэглээг судалж тайлбарлах,
зохион бүтээх нударган механизм ашиглан
хялбар хийцтэй хөдөлгөөнт
бүтээл хийж чаддаг болно.

1.2. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ ТУС БҮРИЙН СУРАЛЦАХУЙН ҮР ДҮНГИЙН ШАЛГУУР,
ГҮЙЦЭТГЭЛИЙН ТҮВШИН

1.2.1. ҮНЭЛГЭЭНИЙ НЭГЖ 1. ДИЗАЙН, ЗУРАГ ЗҮЙ

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
ДТ 6.1.ҮД1. Сурагч зураг зүйн багаж ДТ6.1.ҮД1.Ш1. Зураг зүйн багаж хэрэгсэл (гортиг,
хэрэгсэл (гортиг, шугам, харандаа) шугам, харандаа, өнцөг хэмжигч) ашиглан хэрчмийг
ашиглан геометр байгуулалт (хэрчим тэнцүү хэсэгт хувааж чаддаг.
1 тойргийг тэнцүү хэсэгт хуваах) хийж чаддаг
болно. ДТ6.1.ҮД1.Ш2. Зураг зүйн багаж хэрэгсэл (гортиг,
шугам, харандаа, өнцөг хэмжигч) ашиглан тойргийг
3, 6,12 ,4, 8, 5 тэнцүү хэсэгт хувааж чаддаг.
ДТ 6.1.ҮД2. Сурагч геометр байгуулалтын ДТ6.1.ҮД2.Ш3. Геометр байгуулалтын (хэрчим
(хэрчим тойргийг тэнцүү хуваах) аргаар тэнцүү хуваах) аргаар хоёр хэмжээст чимэглэлийн
хоёр хэмжээст чимэглэлийн зохиомж хийж зохиомж төлөвлөн зурдаг.
2 чаддаг болно.
ДТ6.1.ҮД2.Ш4. Геометр байгуулалтын (тойргийг
тэнцүү хуваах) аргаар хоёр хэмжээст чимэглэлийн
зохиомж хийдэг.

23