Page 83 - Математик

ХИЧЭЭЛ, СУРГАЛТЫН ҮР ДҮНГ ҮНЭЛЭХ ШАЛГУУР

Үнэлгээний нэгж 7. Хэмжигдэхүүн

№ Суралцахуйн үр дүн Суралцахуйн үр дүнгийн шалгуур
15.1. Дэлхийн цагийн бүсийн зургийг уншиж, тайлбарладаг,
Сурагч дэлхийн цагийн бүсийн талаар тэмдэглэгээ ашиглан бичдэг.
ойлголтоо хэрэглэдэг, хэмжигдэхүүн
15 15.2. Дэлхийн цагийн бүсийн талаарх ойлголтоо хэрэглэн
оролцсон төрөл бүрийн асуудал тухайн улс, хот, орон нутгийн цагийн бүсийг тогтоодог.
шийдвэрлэдэг болно. (9.8а, б, в)
15.3. Хэмжигдэхүүний нэгж шилжүүлж, асуудал шийдвэрлэдэг.
Сурагч хурд-хугацааны график уншиж, 16.1. Хурд-хугацааны графикийг уншиж, хурдны өөрчлөлтийг
тайлбарладаг, дүгнэлт гаргадаг, график тайлбарладаг.
16
байгуулж, асуудал шийдвэрлэдэг болно. 16.2. Хурд-хугацааны график байгуулдаг.
(9.8г, д, е) 16.3. Хурд-хугацааны график хэрэглэн асуудал шийдвэрлэдэг.
Сурагч дүрсийн периметр, талбай болон 17.1. Дүрсийн (гурвалжин, 4 өнцөгт, зөв олон өнцөгт) периметр,
тойргийн нумын урт, дугуйн секторын талбайг тооцоолдог.
17 талбайг тооцоолдог, нийлмэл дүрсийн 17.2. Тойргийн нумын урт, дугуйн секторын талбайг тооцоолдог.
талбайг олж, асуудал шийдвэрлэдэг 17.3. Дүрсийн талбай, периметрийн талаарх ойлголтоо хэрэглэн
болно. (9.8ж, з, к) асуудал шийдвэрлэдэг.
Сурагч биетийн (цилиндр, призм, конус) 18.1. Биетийн (цилиндр, призм, конус) гадаргуугийн талбай,
гадаргуугийн талбай, эзлэхүүнийг эзлэхүүнийг (цилиндр, призм) тооцоолдог.
(цилиндр, призм) тооцоолж, асуудал
18 18.2. Төсөөтэй биетүүдийн (цилиндр, призм) талын харьцаа,
шийдвэрлэдэг, төсөөтэй биетүүдийн
гадаргуугийн талбай, эзлэхүүний гадаргуугийн талбайн харьцаа, эзлэхүүний харьцааг олж,
харьцааг олж, хэрэглэдэг болно. (9.8и) бодлого бодоход хэрэглэдэг.
Сурагч биетийн (цилиндр, конус) тэнхлэг 19.1. Биетийн (цилиндр, конусын) тэнхлэг огтлол, (зөв 4 өнцөгт
огтлол, (зөв 4 өнцөгт пирамид, тэгш пирамид, тэгш өнцөгт параллелепипедийн) диагональ огтлолыг
19 өнцөгт параллелепипедийн) диагональ таньдаг, байгуулдаг.
огтлол байгуулж, огтлолын талбайг олдог 19.2. Биетийн хавтгай (тэнхлэг огтлол, диагональ огтлол)
болно. огтлолын талбайг тооцоолдог.

Суралцахуйн үр Гүйцэтгэлийн түвшин
дүнгийн шалгуур I II III IV
15.1. Дэлхийн цагийн  Дэлхийн  Дэлхийн цагийн  Дэлхийн цагийн  Дэлхийн цагийн
бүсийн зургийг цагийн бүс бүсийн зураг бүсийн зураг бүсийн зургийг
уншиж, тайлбарладаг, хаанаас эхлэн уншиж, цагийн уншиж, 24 цагийн уншиж, тайлбарладаг,
тэмдэглэгээ ашиглан тоологддогийг бүсийг тоолдог, бүсэд хэрхэн тэмдэглэгээ ашиглан
бичдэг. мэддэг, эерэг, сөрөг чиглэл, хуваагддагийг бичдэг.
15.2. Дэлхийн цагийн цагийн бүсийн тэмдэглэгээг газарзүйн  Дэлхийн цагийн бүсийн
бүсийн талаарх тэмдэглэгээг тайлбарладаг. мэдлэгээ ашиглан талаарх ойлголтоо
ойлголтоо хэрэглэн бичдэг.  Дэлхийн цагийн тайлбарладаг. хэрэглэн тухайн улс,
тухайн улс, хот, орон  Дэлхийн цагийн бүсийн талаарх  Дэлхийн цагийн хот, орон нутгийн цагийн
нутгийн цагийн бүсийг бүсийн талаарх ойлголтоо хэрэглэн бүсийн талаарх бүсийг тогтоож, бодлого
тогтоодог. ойлголтоо аль нэг улс, хотын ойлголтоо хэрэглэн боддог.
15.3. Хэмжигдэхүүний хэрэглэн Монгол орших цагийн бүсийг бодлого боддог.  Хэмжигдэхүүний нэгж
нэгж шилжүүлж, улсын зарим тогтоодог.  Хурд, хугацааны шилжүүлж (талбай,
асуудал аймаг, хотын  Эзлэхүүний нэгж нэгж шилжүүлж, эзлэхүүн, хурд, хугацаа)
шийдвэрлэдэг. орших цагийн шилжүүлж, хялбар нийлмэл танил нийлмэл танил бус
бүсийг тогтоодог. бодлого боддог. нөхцөлд бодлого нөхцөлд бодлого боддог.
 Талбайн нэгж боддог.
шилжүүлж,
хялбар бодлого
боддог.

81